新苏教版小学数学6六年级上册全册教案【2017新版】.doc

新苏教版小学数学6六年级上册全册教案【2017新版】 导读：就爱阅读网友为您分享以下“新苏教版小学数学6六年级上册全册教案【2017新版】”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 必威体育精装版苏教版六年级数学上册全册教案 （新教材）特别说明：本教案为必威体育精装版苏教版教材（新版）配 套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 长方体和正方体 表面涂色的正方体 分数乘法 分数除法 树叶中的比 解决问题的策略 分数四则混合运算 百分数 互联网的普及 整理与复习第一单元一、教学目标：长方体和正方体1.使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长 方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和 正方体的基本特征。 2.使学生通过动手实验和对具体实例的观察，了解体积（容积）的意义及 其常用的计量单位，初步具有 1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米实际大小的观 念，会进行相邻体积单位的换算。 3.使学生在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动 过程，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表 面积和体积计算相关的一些简单实际问题。 4.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发 展数学思考。 5.使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值， 提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 二、教学重点： 通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、 高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征以及表面积、体积的计算 方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。 三、教学难点： 在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思 考。初步具有 1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米实际大小的观念，探索并掌握 长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法。第 1 课时：长方体和正方体和正方体的认识（1）教学内容：P1、2 例 1、例 2 和“练一练” ，练习一第 1－4 题。 教学目标：1.通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、 线、面的特 征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系。 2.培养学生观察、动手的能力及归纳的能力。 教学重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长） 的含义。 教学难点：长方体和正方体的特征。 课前准备：长方体和正方体的教具和学具。 课时安排：1 课时 教学过程 一、认识长方体的特征 1.教学例 1 （1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体？ 学生交流。 （2）教师出示长方体教具 长方体有几个面？分别是哪几个面？ 每个人在自己的 座位上最多能看到几个面？ 学生交流自己所看到的结果。 教师指出： 因为我们最多只能看见它的三个面， 所以在画 长方体的时候一 般画三个面。 教师指导学生画长方体的立体图，并介绍它的棱与顶点，学生和教师一起 操作。 长方体有几条棱和几个顶点？它的面和棱各有什么特征？ 每个学生通过看一看、量一量、比一比去认识一下，并在小组里交流，然 后全班交流。 教师根据学生的交流情况及时板书。 顶点：8 个棱：12 条，分三组，每组的长度相等。 面：6 个，相对面的形状完全一样。 学生对照自己的教具再说说长方体的点、线、面的特征。 教师进一步介绍学生认识长、宽、高并板在图中板书。 2.完成相应的练一练 3.完成练习三的第 1 题 学生直接在小组里交流。 二、认识正方体的特征 1.教学例 2 （1）出示正方体的教具，问：正方体有几个面、几条棱和几个顶点它们的 面和棱各有什么特征？ 让学生模仿例 1 的学习方法，看一看、量一量、比一比，去研究一下正方 体的特征。 （2）交流学习的结果，教师根据学生的汇报板书。 （3）比较长、正方体的特征的异同 学生根据板书，结合立体图形，小组讨论交流。 汇报讨论的结果，教师用集合图表示它们的关系。 2.完成相应的练一练。 三、巩固练习 1.完成练习一的第 2 题 指名学生口答，集体评讲。 2.完成练习一的第 3 题 （1）学生观察后判断哪个是长方体？哪个是正方体？ （2）学生直接口答。 （3）重点说说其余的几个面是否完全相同？ 3.完成练习一的第 4 题 让学生先分别指出它们的长、宽、高各是哪条线段，然后说 说各是多少？ 四、课堂总结五、布置作业 完成练习一的第 4 题。 板书设计：第 2 课时：长方体和正方体的认识（2）教学内容：P3 例 3、 “试一试”和“练一练” ，练习一第 5－9 题。 教学目标：1.通过动手操作进一步认识长方体和正方体的特征，会根据所 给的长方形 的特征判断它们能否组成长方体或正方体。