《7　图形·联想·创意课件》初中美术岭南社2011课标版八年级上册课件10674.ppt

渐渐启动的轮子 达利作品《时间的永恒》 舞动的黑点 你能找到骑马的人？ 课后思考讨论： 图形创意在设计中的应用，在设计中的意义和地位 。 * * * 你看到了什么？ 你认为它是什么？ 第一关，猜一猜 ① ② ③ ① ② ③ 变形 图形的起源与发展 第二关：想一想 从生活中提取图形的原形，进行借鉴、简易组合，变形成新的图形或事物，两者有相同或相似的特征） 简化 马格利特作品 我们最想看到的蓝天白云，就在我们眼前 马格利特作品 借用人的形像影射成雨点 三种相类似的形象结合在一起 达利作品 第三关：看一看（图形的表达方法） 异中求同： 异中求同： 以一种元素进行图形联想，利用同一种元素的形态，稍加修饰和创意变化 第三关：考一考（判断以下图片用了什么变异手法） 异中求同创意手法 企鹅的身影 异中求同的创意手法 判断以下图片用了什么变异手法？ 异中求同创意手法 判断以下图片用了什么变异手法？ 判断以下图片用了什么变异手法？ 同中求异的创意图片 同中求异创意手法 判断以下图片用了什么变异手法？ 1、加入修饰纹样 2、减去复杂结构 第四关：记一记（创意图形的开创表现方法） 特异效果 3、 4、改变材料的性质 第五关：比一比 1、以“勤俭节约”为主题将水果与 海底生物进行奇思妙想创作。 2、发挥想象，灵活运用同中求异或 异中求同等创作方法，看看谁设计 的图形最有创意。 资料库： 1、海底生物： 2、各种水果： 3、我们的遐想： 这些创意图形还可以是哪些相类似的水果？ 教学评价： 1、你认为哪幅作品最富有创意？ 2、你对自己的作品满意吗？ 提出你的学习建议。 * * *