进7.2现代生物进化理论的主要内容第1课时.ppt

物种与种群的关系图 (2)基因库和基因频率概念 一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。 若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q ， 因为(p＋q)=A%+a%=1， 则（p+q2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1 。 AA的基因型频率=p2； aa的基因型频率=q2； Aa的基因型频率=2pq。 * * * * * 适者生存， 不适者淘汰 长颈长前肢生存 生存斗争 逐代遗传积累 适应环境新类型 个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的 缺乏青草的环境下 逐代选择 现代长颈鹿 长颈鹿祖先发生变异 实例 过度繁殖 产生不定向的变异 生物进化过程 种群基因频率的改变与生物进化 第二节 现代生物进化理论的 主要内容 问 题 探 讨 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 讨论题目： 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的 观点该绿色个体能被选择下来吗？ 2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它 体内的A基因怎样才能传递给后代？ 仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还必须研究群体的基因组成变化。 这个群体就是种群！ 1.(1) 种群 生活在一定区域的同种生物的群全部个体。 (一)种群是生物进化的基本单位 生物的“种”或“物种”与种群有什么区别？ 物种可以分布在不同的自然界的不同区域 在自然界中，物种是以一个个种群存在的，种群是物种繁殖、生物进化的基本单位。 物种 种群1 种群2 种群3 种群4 高山 河流 性状由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析? 人们提出基因库和基因频率的概念。 在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因的 比率叫做基因频率。 2.基因频率的计算 此种基因的个数 种群中该对等位基因的总数 通过基因型个体数量计算基因频率 （常染色体上基因） 某种基因的 基因频率 = 基因频率= 频率+1/2 频率 纯合子 杂合子 (1)利用概念计算 (2)探究活动：用数学方法讨论基因频率的改变 假设的昆虫群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代 ③没有迁入与迁出， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没起作用） ⑤也没有突变 亲代 子一代 子二代 子三代 基因型频率 AA 30% Aa 60% aa 10% 基因频率 A a 36% 48% 16% 60% 40% 36% 16% 48% 60% 60% 40% 40% 36% 48% 16% 遗传平衡状态 60% 40% 有性生殖过程中，产生的雌雄配子的 情况如下： 36% 24% 16% AA Aa Aa 24% aa A 60% a 40% 卵子 A 60% a 40% 精子 遗传平衡状态 遗传平衡定律 （3）上述计算结果是在满足五个假设条件的基础上计算的，对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？ (4)如果产生新的等位基因，种群的基因频率会变化吗？ 会改变 ？等位基因是如何产生的呢? 基因突变 ？自然界中突变的频率很低，能作为进化的原材料吗？ 2x104 10-5 108 x x = 2x107(个) 每一代就会有大量的变异 (二)突变和基因重组产生进化的原材料 突变和基因重组产生进化的原材料 基因重组、基因突变及染色体变异 基因突变和染色体变异统称为突变。 突变和基因重组可形成可遗传的差异。 ？可遗传的变异的来源有？ * * *