机械效率-课件.ppt

1.关于机械效率，以下说法正确的是（ ） A.机械效率总小于1 B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高 C.做功越多的机械，机械效率越高 D.省力越多的机械，机械效率越高 A、D 2.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功 （ ） A.总功是额外功的3倍 B.有用功是额外功的3倍 C.总功是有用功的3倍 D.额外功占总功的3/4倍 B 3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 （ ） A.以较快的速度匀速提升重物 B.以较慢的速度匀速提升重物 C.增加承担物重的绳子股数 D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦 D 1.有用功、额外功、总功 2.机械效率: 3.斜面的机械效率跟坡度和光滑程度有关 抓住今天，你就会前进一步；丢弃今天，你就会停滞不动。 义务教育教科书 物理 八年级 下册 第十二章 简单机械 §12.3 机械效率 1.了解什么是有用功、额外功和总功。 2.理解什么是机械效率。 3.探究斜面机械效率跟哪些因素有关。 想一想：你会采用哪种方法？ ②人做功 ①人做功 1.对沙子做功 2.对桶做功 3.克服自重做功 ③人做功 1.对沙子做功 2.对桶做功 3.对动滑轮做功 必须做的，对我们有用的功 不需要的，但又不得不做的功 ——有用功 ——额外功 4.克服摩擦做功 1.对沙子做功 2.对桶做功 3.克服摩擦做功 要提升沙，必须将动滑轮和口袋也提升，同时还要克服摩擦做功。这些功是对人们无用但又不得不做的功：额外功。 提升沙是目的，有利用价值，对沙做的功是对人们有用的功：有用功。 有用功和额外功之和等于总功。 W有=G沙h W总= W有+ W额 W总=Fs 有用功、额外功、总功 一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？额外功是什么？ 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什么？额外功又是什么？ 对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。 对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功。 请分别计算出三种情况下有用功、额外功和总功分别是多少？ 请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。 机械效率 1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率。 2.表达式: 因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位。 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。 1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 2.怎样才能提高机械的效率？ 减少额外功 改进结构，使其合理、轻巧 经常保养、定时润滑 滑轮组：50%～70% 起重机：40%～50% 一些机械的机械效率 抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40% 一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？ 解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh =3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额 =14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总 =1.44×104 J/2.4×104 J=60% 实验：测量滑轮组的机械效率 猜一猜：滑轮组的机械效率可能和哪些因素有关？ 1.绳子的绕法 2.动滑轮的个数 3.钩码的个数/物体的重 4.…… 3 2 1 机械效率η 总功W总/J 绳端移动的距离s/m 拉力F/N 有用功W有/J 提升高度h/m 钩码的受的重力G/N 次数 结论： 1、提升相同的重物，动滑轮个数越多，其机械效率越低； 2、使用相同的滑轮组装置，提升的钩码个数越大，其机械效率越大。 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： 57% 1.0 1.4 0.2 4 4 57% 0.5 1.4 0.1 4 3 83% 0.3 2.4 0.1 6 2 0.3 1.8 0.1 4 1 机械效率η 测力计移动距离s/m 测力计示数F/N 钩码上升的高度h/m 钩码总重G/N 物理量实验次数 （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数； （2）第1次实验测得的机械效率为 。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；第4次实验是用 图做的。（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械