2017年黑龙江中职学校对口升学.doc

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2017年黑龙江中职学校对口升学

2018年黑龙江省中职学校对口升学 康复技术专业 技能操作测试大纲 黑龙江冰雪体育职业学院 2018年5月 目 录 一.测试说明……………………………………………3 二.测试内容和所占分值………………………………4 三.测试流程……………………………………………6 一、测 试 说 明 一、测试项目及时间 测试项目:分两个项目进行现场测试。 测试时间:每个项目操作时间为10分钟,共计20分钟。 二、评分标准 技能操作由考官确定两项作为测试项目,每项100分,总计200分。 三、注意事项 1.仪表:留长指甲、披长发、佩戴手饰者均扣分; 2.回答问题:主要集中在操作要点、适应症、禁忌症、注意事项、相关基础知识等。 四、测试项目一:肱二头肌的徒手肌力评定 1.考场环境要求:明亮、温暖、安静 2.考核用物准备:治疗床、PT床 五、测试项目二:超短波治疗操作方法 1.考场环境要求:治疗椅、治疗床、桌子 2.考核用物准备:超短波治疗仪、电极板、电缆、衬垫、线绳。 六、测试地点 黑龙江冰雪体育职业学院图书馆。 二、测试内容和所占分值 项目一:肱二头肌的徒手肌力评定 项目 内容 技术要求 分值 素质 要求 (16分) 服装 服饰 服装、鞋帽整洁。 6 仪表 举止 仪表端庄,举止大方,动作轻柔。 6 态度 语言 严肃认真,态度和蔼,语言清晰流畅。 4 操作 步骤 (72分) 基本素质 简述操作目的:判断有无肌力下降及下降的程度和范围;为制订治疗目标和治疗计划提供依据;定期检查判断神经肌肉病变的恢复程度和速度,检验治疗训练效果。 4 操作前准备 检查被评估者:1.诊断和配合程度 2.局部皮肤、关节、骨骼情况及全身情况(有无严重高血压、心脏病) 4 1.核对被评估者,说明及解释评定目的和方法,必要时示范。 2.检查被评估部位的肌肉轮廓,了解其解剖结构,比较两侧肢体同名肌肉的对称性,触摸肌肉。 3.让被评估者摆放标准的抗重力体位。 4.让被评估者做标准的测试动作(必要时演示测试动作以让被评估者充分配合)。 5.在运动关节远端骨的远端施加阻力。 6.观察动作完成情况,完成5、4级肌力评定。 7.让被评估者摆放标准的抗重力体位,做标准的测试动作,不施加阻力(必要时演示测试动作以让被评估者充分配合),观察动作完成情况,完成3级肌力评定。 8.让被评估者摆放标准的非抗重体位。 9.让被评估者做标准的测试动作,(必要时演示测试动作以让被评估者充分配合),完成2级肌力评定。 10.让被评估者摆放标准的非抗重体位,做标准的测试动作,(必要时演示测试动作以让被评估者充分配合),评估者仔细观察和触摸被测试肌肉,完成1、0级肌力评定。 60 整理 用物 1、关心并安置好患者。 2、清理好用物,归位合理,报告操作完毕。 4 质量 评价 (12分) 操作 方法 步骤正确,操作手法规范、熟练。 4 操作 效果 操作过程中动作轻柔,一次成功。 4 医患 沟通 医患沟通有效,病人感到满意。 4 总 分 100 项目二:超短波治疗操作方法 项目 内容 技术要求 分值 素质 要求 (16分) 服装 服饰 服装、鞋帽整洁。 6 仪表 举止 仪表端庄,举止大方,动作轻柔。 6 态度 语言 严肃认真,态度和蔼,语言清晰流畅。 4 操作 步骤 (72分) 操作前准备 1、讲述治疗时必须的配合和要求:治疗过程中不能睡觉、不能移动身体、远离手机及金属物品。 2、备齐备品。 4 体位 取患者舒适而又便于治疗的体位。 4 操作 1、将电极板、电缆与治疗仪紧密连接。检查治疗部位:移除周围的金属物体,局部需干燥,无需暴露治疗部位。 2、选用正确的治疗方法:①并置法。②对置法。 3、放置电极板和衬垫,注意衬垫的厚度及电极板之间的距离。加压固定。调整电缆线:不能交叉或打圈、不要直接搭在患者身上。检查治疗仪,根据治疗要求调节输出。 4、接通电源:预热3分钟。 5、开启治疗灯,根据治疗要求调节输出。 6、询问患者的感受。设置治疗时间。嘱患者不适时提醒医生。 7、治疗结束:依次关闭输出、高压(治疗灯)电源。 60 整理 用物 1、关心并安置好患者。 2、清理好用物,归位合理,报告操作完毕。 4 质量 评价 (12分) 操作 方法 步骤正确,操作手法规范、熟练,病人舒适。 4 操作 效果 操作过程中动作轻柔,一次成功。 4 医患 沟通 医患沟通有效,病人感到满意。 4 总 分 100 三、测 试 流 程 4 13:30考试结束,整理考试成绩并发布 考试结束考生取回个人物品离开考场 发放考生密号,考生《考生测试项目编排表》签字确认 再次核对确认考试顺序等信息,宣读考场纪律 由考务人员按

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