多种多样交通方式.doc

1、多种多样的运输方式教学设计 一、教材分析： 交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。这个单元的重点就是让学生认识与人们社会密切相关的交通方面的情况，让学生明白交通是 社会生活中的一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关，多种多样的交通运输方式给人们的生活带来了非常大的方便。小学四年级的学生，在实际生活中，他们对交通运输、交通工具和交通运输设施以及交通运输方式也许并不陌生，但都是一些感性的认识，对于具体情况了解的并是不是很清楚。本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式，体会日常生活中人与交通的关系，并知道各种运输方式的特点教学目标： 认知目标：了解多种多样的运输方式。 感悟不同运输方式的特点 ?????????体会现代交通运输与人们日常生活的关系。 情感目标：使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。 教学重点： 1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。 2、使学生知道几种交通运输的特点。 教学难点： 1、? 什么是交通运输以及交通运输的设施。 2、? 实际事例中如何选择合适的运输方式。 教学方法：讲解法，比较法，讨论法，游戏法。 教学准备：多媒体课件? 交通工具图片 教学课时：2课时 教学目标： 认知目标：了解多种多样的运输方式。 感悟不同运输方式的特点 ?????????体会现代交通运输与人们日常生活的关系。 情感目标：使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。 教学重点： 1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。 2、使学生知道几种交通运输的特点。 教学过程： 二、谈话交流，识识各种运输方式 1、什么叫交通运输呢？ 2、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。 3、你知道有哪些运输方式？板书时同时讲解并板出各种运输方式的运输设施图。（汽车、火车、飞机、轮船） （三、游戏激趣，了解不同运输方式的特点 1、各种运输方式有什么特点呢？（各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，小组同学选择一项进行排列游戏） A、 按速度从快到慢进行排列。 B、 按运量从多到少进行排列。 C、 按运费从高到低进行排列。 2、全班展示，小组长说说你们为什么这样排列？ 3、小结各运输方式的特点：汽车：速度快、灵活、运量小 火车：速度快、运量大、运费较低 轮船：运量大、运费低、速度慢 飞机：速度最快、运费最高、长距离 四、交通工具擂台赛。 同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习，比比谁最精明。下面情况，分别应该选择什么样的交通工具最合适？1、从本地的食品厂把食品运到超市； 2、从顺德把大量甘蔗运往杭州。 3、从大连煤运码头把煤运到上海； 4、从北京把一批急需的救灾药品运到四川。 小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。 、总结 多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。 、板书：?????????航空运输 公路运输 铁路运输 水路运输 管道运输 第二课时 一、教学目标1.通过调查,了解多种多样的交通运输方式。 2.体会现代交通与人们日常生活的关系。 3.感悟不同交通运输方式的特点。 二、教学重点感悟交通运输方式的不断更新,给人们生活带来的方便。 三、教学过程：一、活动三：从春运客运图想到的——演讲比赛 1、谈话：正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择，但是，它们的发展并不平衡，请看（出示课件12：春运客运图），这是一幅什么图? 图中有哪几种运输方式?从这张图中，你们看出了什么？ 2、请同学们结合课前的调查在小组内交流一下，而后班级交流。 3、同学们都说得很好，为了给同学们一个畅所欲言的机会，咱们进行个“从春运客运图想到的……”小小演讲赛好吗？把你想到的讲给同学们听吧！ 4、请几位同学演讲，评选最佳演讲者。 二、在我们的生活中还存在哪些运输方式? 出示视频（/v/b1363494894.html） 学生交流师小结:人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输,它是近几十年发展起来的一种新型运输方式,和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。而像人们用手提、肩扛、车拉来运送人或货物的运输方式叫做人力运输;用马、牛、骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力运输。人力运输和畜力运输是传统运输方式。从