学校营养改善计划工作总.doc

xx学校营养改善计划工作总结 青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，是人民群众的热切期盼，营养改善计划对于切实改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平具有重大意义。自农村义务教育学生营养改善计划实施以来，我高度重视，迅速行动，精心组织，规范管理，切实做好学生营养改善计划工作，现将工作情况总结如下：一、成立组织，制定方案，切实加强学生营养改善计划工作领导成立营养餐管理办公室：规范管理，多措并举，切实保障学生营养餐工作的安全实建立学生营养餐储存室，便于收发。有离地离墙10厘米以上的货架，有通风设施进行防潮；有专人管理，专人开锁房门，防止人为事件地发生。干净、卫生、整洁。室外有“营养餐储存室”室牌；室内有上墙的各种制度、领导小组、各班营养餐责任人，张贴整齐安装空调。、建立应急机制，制定突发事件应急预案。、做好运作流程各环节记录。入库由学校和供餐企业配送人员签接收手续；分发由各班签字领取；学生请假、生病、不适宜饮用、“问题食品”退换等特殊情况处理记录。、建立学生实名制台帐。学校实名制建好后，班级汇总连同学生名册一并上报。、学校食堂供餐专项资金的使用和管理，分账核算、专款专用， 7、上级文件、领导小组、制度、预案、各项记录、学生名册、培训和宣传等一切资料。 学生营养餐安全监督管理坚持“预防为主、常抓不懈”的工作方针三、配送存放1、；、营养餐在存放期间，要按照食品存放要求，分类、分架存放；、营养餐分发遵循先进先出的原则； 、定期检查，变质或过期食品及时清除。食餐管理1、营养餐专管员要求。专管员每年进行一次健康体检；参加食品安全法律、法规、规范、标准和食品安全知识培训；做好营养餐的接收、分发、保存、管理和各种有关档案资料的完善、归类、入档工作。2、严把三道关。专管员在分发时，严把第一道关，按照培训要求，认真检查营养餐的生产日期、保质期，胀包、破袋，受潮霉变等等；到班后，班主任严把第二道关，再详细检查；分到学生后，要求学生进行第三次把关，确保无异样后再食用。3、学生生病、过敏、不适者不用；空腹慎用，建议“先吃后喝”。4、食用后的包、袋收集，宣传教育1、各学校通过各种有效方式和载体，向社会广泛宣传党和政府的这项惠民政策，宣传普及科学营养知识，营造全社会共同支持、共同监督、共同推进学生营养餐工作实施的良好氛围，使此项工作家喻户晓、深入人心。2、学校利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，开展营养与健康的宣传教育，将营养知识教育纳入健康教育课中，从正面引导学生食用营养餐，培养科学的营养观念和饮食习惯。监督监测校设立举报箱、公布举报电话，主动接受学生、学生家长和社会的监督； 营养餐实施后，跟踪了解学生营养改善状况，建立学生营养状况和体质健康监测评估制度，为开展营养改善工作绩效评估提供科学依据。应急处理学校制定食品安全事故应急预案，建立应急处理机制，具体到人、车辆，并严格执行食物中毒报告制度。 1、村级人数较少，配送到校十分困难，存在经费问题； ，教师又比较紧张，在分发上存在人手不够，加大工作量 尽管问题和困难较多，但我们要正视问题、克服困难，尽最大努力做好学生营养改善计划工作，，切实促进学生营养餐工作稳步推进。