学生版-毕业论文(设计)工作程序及格式.doc

洛阳师范学院美术学院本科毕业论文（设计）工作程序 4选题、开题 时间：第七学期第六周至第八周 内容： 4.1第六周至第七周由指导教师向学生说明论文选题和开题的方法和要求，与学生进行交流，根据初步确定的选题方向为学生开出参考书目并督促学生查阅相关资料。 4.2第八周由指导教师指导学生确定论文和毕业创作选题，并填写“洛阳师范学院本科生毕业论文（设计）基本情况表”的开题报告部分。 4.3在选题开题阶段，一般来说指导教师至少应完成两次对学生的集中指导并记录在“洛阳师范学院本科生毕业论文（设计）基本情况表”的“指导情况记录”部分，第一次是说明选题和开题的方法和要求（见4.1），第二次是指导学生确定论文和毕业创作选题（见4.2）。指导时间范围也按照两个部分规定的时间范围填写。 4.4指导选题过程中指导教师需要注意： 4.4.1毕业论文（设计）选题要充分体现专业人才培养目标的要求，根据所学专业进行选题。（对应选题目的） 4.4.2毕业论文（设计）的题目要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。（对应选题价值） 4.4.3需根据学生的选题为学生开出相关书目，并指导学生查阅相关的论文和创作资料。（对应国内外综述） 4.4.4选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度，要具备可操作性。（对应思路及方法） 4.4.5学生一般不能选做本专业范围以外的课题，也不能选做没有指导力量的课题。学生应在指导教师指导下独立撰写论文（进行设计）。选题原则上每生一题。 4.5填写“洛阳师范学院本科生毕业论文（设计）基本情况表”的开题报告部分时需注意： 4.5.1综述中选题的目的：总的来说就是论文的论点和最终得出的结论。指向要明确清晰，要通过论述和创作要说明或者得出一个什么样的结论。主要论述选择这个题目想要达到什么样的预期效果，初衷是什么，是针对什么进行写作和创作的。（切忌写意义的内容） 4.5.2综述中选题的意义：意义只的是论文得出的结论具备什么样的价值，是否填补学术空白？如果前面已有研究那是否提出了新的观点？如果观点相近是否采用了新的方法和手段进行论证？对于作者自身、专业学科、国内外美术、某个特定或具体群体、画种、社会等方面，具有什么样的价值，起到多大程度的促进作用，具有指导意义等等。（可以推开扩大影响范围，比如说对个人有意义就对同类层次的群体有意义。） 4.5.3综述中国内外研究现状：研究同一方向或者相关方向的同类论文或创作实践都有哪些，例举出作者和作品名称，并进行简略的概述。如“王子云编著的《中国雕塑史》从全国范围内对中国雕塑的遗存进行了系统的整理和论述”之后对前人的成就进行简略的整体评述，说明前人都研究了哪些，指出还存在哪些空白或哪些不足。（目的是一方面说明在进行创作和论文之前掌握了相关的丰富材料，另一方面是表明哪些是前人研究没有涉猎到的或者论述不恰当的地方而在本论文和创作中解决了这些问题或者提出了独到的看法。是对论文目的和意义的佐证。） 4.5.4思路：指的是论文的提纲，也就是的论述过程，如何说明或得出结论的步骤，要合理并具备可操作性。 4.5.5方法：就是在论述过程中所使用到的方法，具体的方法类别在网上都能查到，直接列出来即可如：调查法、观察法、实验法、文献研究法、实证研究法、定性分析法、个案研究法、田野考察法等等。根据论述的情况进行选择，一般用到的方法不会很多，三个左右即可。 4.5.6指导教师意见：意见请指导教师本人填写，建议说明选题是否成立得当，是否具有研究价值和意义，掌握材料是否充分，论证思路是否清晰，具备可行性，方法运用是否合理，是否同意开题。日期所有导师需统一日期，一般固定填写第八周周四。 5论文（设计）写作和创作 时间：第七学期第九周至第八学期第七周 内容： 5.1第七学期第九周至第十八周，教师指导学生确立创作内容和实施计划，向学生传达论文的格式和内容要求和写作方法（见附件5），并指导学生完成论文的写作提纲。根据具体情况通过查阅、收集、考察、调查、实验整理所需掌握的材料。 5.2第八学期第一周至第七周，指导教师对学生的论文（设计）进行情况进行中期审查，讨论是否需要选题变更，指导学生完成论文的初稿写作和作品的创作。 5.3选题变更需在第八学期第二周之前提出，如有变更需填写选题变更申请报告，填写变更理由和变更后的题目。由导师审核，签署“同意变更”，并签名，日期范围在第七学期第九周至第八学期第二周之间。如无变更，则填写“无变更”，由导师签署“同意”，并签名，日期可同意签署为第八学期第二周周四。 5.4在论文（设计）写作和创作阶段，一般来说指导教师至少应完成两次对学生的集中指导并记录在“洛阳师范学院本科生毕业论文（设计）基本情况表”的“指导情况记录”部分，第一次是指导订立论文提纲和创作计划（见5.1）指导时间