《2和5的倍数特征课件》小学数学苏教版四年级下册_1.ppt

绿色圃中小学教育网 2、5的倍数的特征 星光小学 唐晓阳 5的倍数 5的倍数的特征 个位上是0或者5的数， 2的倍数 73、56、84、233、140、555、600 奇 数 偶 数 既是2的倍数,又是5的倍数的特征 28、35、40、55、10、84、95、78、53、90 2的倍数 5的倍数 １． 想一想，填一填。 (1)个位上是( )的数，都是2的倍数；个位上是( )的数，都是5的倍数。 (2)在37，64，95，180，275，342中，2的倍数有( )；5的倍数有( )；偶数有( )；奇数有( )。 (3)既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征是( ) (4)45以内既是2的倍数，又是5的倍数的数有( )。 (5)在42，65，70，130，95，84中，既是2的倍数，又是5的倍数的数有( )。 (6)( )叫偶数；( )叫奇数。 (3)41以内2的倍数有( )个。 A．10 B．20 C．30 D．40 (4)41以内5的倍数有( )个。 A．6 B．7 C．8 D．9 (5)下列( )组数既是2的倍数， 又是5的倍数。 A．38，40 B．75，90 C．500，120 D．83，62 3 .填一填。 （1）29---39之间所有的偶数是（ ） （2）自然数1----100内，偶数有（ ）个，奇数有（ ）个。 （3）100后面的5个连续偶数（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 （4）自然数375（ ），当（ ）里填（ ）时，它就是5的倍数。 4.猜猜我是谁。 （1）我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比4大的偶数，我可能是多少？ （2）我是一个两位数，同时是2和5的倍数，十位与个位上的数字之和是6，我是多少？ 5.解决问题 五（1）班35名同学到野外采集植物标本。如果每2人分一组，每组人数相等吗？如果每5人分一组，每组人数相等吗？ ?填上几，这个数能被2整除？ 4? 9 ?6 7 ? ? 个位上是0、5的数，都能被5整除。 二、填空： 1.个位上是（ ）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（ ），不能被2整除的数叫做（ ）。 2.20以内的所有奇数的和是（ ）。 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它两个数分别是（ ）和（ ）。 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数分别是（ ）（ ）（ ）。 用2、3、5、6这4个数字组成一个三位数，使它有约数2，这样的数有哪些？ 如果是5的倍数，这样的数又有哪些？ 本课小结： 5的倍数的特征：个位是0或5 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。 * * 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 都能被5整除。 验证485和3920是不是5的倍数? 在下面的数中圈出5的倍数 45 53 80 75 34 89 95 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6