2014秋青岛版数学六上第七单元《百分数和分数小数的互化》ppt课件_1.ppt

学习目标 1、理解并掌握百分数和小数、百分数和分数的互化方法，能正确的进行互化，在互化的过程中认识到这三者之间的内在联系。 2、通过学习培养比较、分析，以及抽象、概括的能力。 想一想 想一想 课后作业 1、导学案---巩固练习 2、《配套练习册》、《同步探究》 * 0.45 1.2 0.367 复习一 先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。 小数 分数 复习二 先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。 3 25 63 100 7 8 1 用分子除以分母 分数 小数 50% 120% 60%、40% 你还想了解百分数的哪些知识？ 1 把0.13、1.2、0.123化成百分数。 0.13 1.2 0.123 百分数是分母为100的特殊分数。 ＝ 123 1000 13 100 ＝ ＝ ＝ ＝ 13% 120% 12 10 120 100 ＝ ＝ 12.3 100 ＝ 12.3% 小数 分母是100的分数 百分数 0.13 ＝ ＝ 13% 13 100 把下面各数化成百分数。 0.51 51% 207% 2.07 0.025 4 2.5% 400% 看谁学得快 2 把27%、123%、0.4%化成小数。 27% 123% 0.4% ＝ 27 100 ＝ ＝ 0.27 1.23 123 100 0.4 100 0.004 百分数 小 数 ＝ ＝ ＝ 27% ＝ 27 100 0.27 ＝ 把下面各百分数化成小数。 21% 0.21 0.9 90% 4.5% 0.045 比一比 我的收获 今天我学习了百分数和小数的 互化，我能算： 1、小数化成百分数。 0.7＝( )% 5＝( )% 1.08＝( )% 0.305＝( )% 2、百分数化成小数或整数。 150%＝（ ） 500%＝（ ） 0.4%＝（ ） 1.75%＝（ ） 70 500 108 30.5 1.5 5 0.004 0.0175 3 ＝0.75 ≈0.833 ＝1.6 ＝ 75% 83.3% ＝ ＝ 160% 小数 分数 百分数 把 、 、 化成百分数。 3 4 5 6 3 5 1 3 4 5 6 3 5 1 把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 ＝0.75 ≈0.833 ＝1.6 ＝ 75% 83.3% ＝ ＝ 160% 3 4 5 6 3 5 1 4 把19%、25%、12.5%化成分数。 19% 25% 12.5% ＝ 19 100 ＝ ＝ 25 100 12.5 100 ＝ 百分数 分母是100的分数 ＝ ＝ 1 4 125 1000 1 8 最简分数 19% 25% 12.5% ＝ 19 100 ＝ ＝ 25 100 12.5 100 ＝ ＝ ＝ 1 4 125 1000 1 8 把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分 的要约成最简分数。 我的收获 2、百分数化成分数。 62.5%＝（ ） 0.25%＝（ ） 8%＝（ ） 72%＝（ ） 37.5 140 14.3 2 今天我学习了百分数和分数的 互化，我能算： 1、分数化成百分数。 ＝( )% ＝( )% ≈ ( )% ＝( )% 3 8 2 5 1 1 7 1 50 8 5 4 1 25 2 25 18 小数点向右移动两位，再添加% 去掉%，小数点向左移动两位 化成分母是10、100、1000......的分数，再约分 分母除以分子 先化成小数，再化成百分数 先化成分母是100的分数，再约分 努力吧！ 下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。 用小数表示（ ） 用分数表示（ ） 用百分数表示（ ） 100 9 9% 0.09 用小数表示（ ） 用分数表示（ ） 用百分数表示（ ） 20 11 55% 0.55 按由小到大的顺序排列下列各数。 0.541 0.054 0.504 3.9% 27 50 A：一位小数 B：两位小数 C：三位小数 A 把 化成百分数时，百分号前