实小-继续教育先进单位申报材料.doc

浦北县实验小学教师继续教育工作先进事迹 浦北县实验小学现有教职工140人，其中党员教师45人，教学班46个，在校学生3397人，近些年来教育教学质量一直居于全县第一，学校先后被评为“广西优秀少先队集体”、 钦州市“平安校园”、 钦州市中小学校园文化建设示范校、钦州市基础教育先进单位、钦州市继续教育先进单位、浦北县巾帼建功集体、教育目标管理（小学组）一等奖。在各级领导的关心和支持下，我校领导班子率先垂范，全体教职工精诚团结，艰苦奋斗，积极参与，我校教师继续教育工作取得了显著的成绩。 一、深入学习，领会精神。 我校结合市、县教师继续教育工程有关文件精神，全面贯彻落实党的教育方针和有关教育工作的法律法规，坚持党的基本路线，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，践行社会主义核心价值观；以提高教师整体素质为重点，以省、市、县各级骨干教师培训为引领，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，进一步提高我校教师实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，提高教育教学质量。 二、加强领导，健全制度。 成立领导小组，明确职责。 成立了由黄东波校长任组长，潘美伶副校长任副组长，其他学校领导为成 员的教师继教工程领导小组。由组长亲自抓，副组长具体抓，其它成员专门抓。领导小组形成合力，各司其职、各负其责，共同推进我校教师继续教育工作。 2.加强制度建设，完善评价机制。 为了使继续教育工程，逐渐形成教师终身学习和专业发展的长效激励机制和约束机制，我校拟定了教师继续教育工程实施方案、工程规划、校本培训方案、校本教研、继续教育工程管理制度、自学制度、培训奖惩及考勤制度，并将参加继续教育的情况作为教师年度考核、职称评审、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评先评优的主要依据之一。 3.提供培训平台，构建教师终身学习体系。 校本培训是开展全员培训的主要途径和重要基础，是构建学习型教师的一项重要举措。为此，我校极力创造条件，建立和完善校本培训制度，努力以校本教研、校本研修等形式，促进教师专业化发展；加强校本培训的指导力度，努力提高培训的针对性和实效性，大力支持中青年教师参加上级组织的各种培训，为我校教师提供了快捷方便的培训平台和优质课程资源。 4.加大投入，保证教师培训经费。 为确保教师继续教育工程有效开展，近年来，我校用于培训方面的经费五万余元，用于各级骨干教师培训、培训者培训、管理者培训、教材建设、培训基地建设及校本教研等工作。 三、坚持求实创新，扎实开展培训。 （一）全员培训 我校师资配备不齐，班额大，各种活动频繁，致使教师任务重，压力大，白天上课、批改作业，晚上备课、学习，但老师们毫无怨言，仍坚持不懈地参加每周组织的继续教育集中培训学习。自2015年以来，我校以“好课堂五步评课法”为主要内容，对全体教师采取了集中培训、自主学习、专题讨论、案例分析、教学反思等形式。在近两年年的培训学习中，每位教师累计参加集中培训共82学时，自主学习80学时，并做到人人有详细的培训笔记和自学笔记；共撰写学习心得100余篇；案例分析30多篇；教学反思100多篇；开展专题讨论近十次。 1.师德教育 坚持以《新时期师德修养》和“八荣八耻”为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合当前师德教育建设中存在的薄弱环节，围绕《师德教育》培训计划、考核实施细则，组织教师集中培训、自主学习、撰写笔记、及学习心得，在教师中开展了作风教育整顿、师德师风互评、学生家长评、学生评等活动，并以“弘扬高尚师德，力塑教师形象”、“做一个有道德的人”为专题进行了讨论。通过形式多样的活动，有效地提高了我校教师的思想政治素质和职业素养，逐步树立了正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。在统考中，我校教师参考率、合格率均达100%。 2. 好课堂五步法 坚持以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题与反思，对教师实际和需求进行针对性的培训。根据 “好课堂五步评课法”培训计划，结合校本研修方案，采取了集中培训、自主学习、作业训练、校内考核形式，强化教师的整体素质。各教研组每学期开展校本教研13次以上，请骨干教师上示范课、观摩课，安排新教师、年轻教师上公开课，并进行说课、评课，从中总结经验，查找不足；为了给年轻教师提供展示平台，以达到互动交流、相互学习、共同进步的目的。学校每学期还开展了教师展示课、优秀论文、优秀教案等竞赛活动。这些活动的开展，进一步提高了教师对基础教育课程改革的认识，增强了教师实施素质教育的自觉性，主动性和责任感，树立了教师终身学习的思想。通过培训学习，教师的教育教学观念、教师角色和教育教学方式都得以转变，切实提高了教师的学科业务能力和水平，大多数教师还能应用新教育技术的能力与学科教学有