实验中学未成年人思想道德建设方案.doc

实验中学未成年人思想道德建设方案 为了切实加强和改进我校未成年人思想道德建设工作，按照省市区各级党委的相关要求，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，结合我校实际，制定如下工作方案： 一、指导思想 以科学发展观为统领，以构建社会主义核心价值体系为根本，以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，着力构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，着力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境，实施并深化“四立五自六爱”（即培养本校未未年人在学习和生活中要立德、立志、立言、立行，从而养成自信、自立、自强、自律、自觉的良好习惯，引导他们爱祖国、爱人民、爱社会、爱中国共产党、爱家乡、爱科学）工程，不断提高本校未成年人思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，推动我区未成年人思想道德建设再上新台阶。 二、总体目标 通过积极构建学校。家庭、社会“三位一体”的德育网络。开展学校德育常规考评与文明班级的创建活动，进一步增进课堂教学与第二课堂的有机结合，以爱国主义为主线，努力开展以行为规范、心理健康、法制教育为重点的中小学生喜闻乐见的德育活动，促进他们身心健康发展，推动学校德育常规管理上新台阶和良好校风、教风、学风的进一步形成。 三、教育形式 全员行动、家校合力、创设条件、搭建舞台、层层推进、整体优化、寓教于活动之中。 四、实施计划 （一）以教师为首，全员行动。 1、学校建立了以校长为组长的校未成年人思想道德建设领导小组，做到领导小组亲手抓，动员全校教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，投入学校未成年人思想道德建设工作，在工作中不断加强队伍建设，逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。 2、加强师德教育，提高教师职业道德促进德育，在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格，尊重未成年人年龄特色的育人理念。 （二）落实阵地，做好德育环境建设。遵循五化标准，通过四项竞赛、周三卫生大检查、班级个性化布置。充分利用学校布告栏、宣传栏、黑板报、手抄报等宣传阵地，营造起良好的校园文化教育环境，强化学校德育。 1、校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起做好人好事，争当小雷锋、争做行为达标生的氛围。 2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。首先以班级为单位，在各班进行德育为主题的黑板报宣传评比活动，让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的黑板报和宣传栏定期对学生进德育宣传教育。 3、办好校园广播，丰富节目内容，提高节目质量、增强节目吸引力和教育力，通过优秀电影、专题讲座、文艺表演、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向正确、内容健康的节目，积极宣传爱国主义、集体主义、团结互助等良好的思想品德和行为规范。 4、利用手抄报，做好《中学生日常行为规范》《中学生守则》的宣传和教育工作。 5、组织各班结合德育主题做好班级个性化布置，班级个性化布置符合学校和学生特色，适时适度，有美感有德育号召力。 6、做好四项竞赛及周三卫生大检查，保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化美化。 （三）以活动为载体，充分发挥团队的功能。 1、坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明、吸引力强的道德实践活动。（1）做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话工作。（2）结合争创“四好少年”具体活动，开展“成长故事”演讲比赛。 2、在学生中开展“看优秀影片、读优秀图书”主题教育活动。让学生在影片或书中体会学习做人的很道理。 3、开展主题教育活动，利用团队会、班会开展“学做行为规范生”、“爱我中华”、“尊敬老人、奉献爱心”等主题教育活动。 4、在全体团队员中开展相关的征文、演讲、讲故事、“中小学生日常行为规范知识竞赛”等活动。 5、加强“学校广播”、“心理咨询室的建设，为学生提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。 6、结合新生入学前教育和团知识和心理健康教育讲座对学生进行德育教育。 7、做好各班好人好事记录工作，并在校园布告栏做好好人好事典型人物事例的公布工作。 8、组织各班做好日常行为规范的教育工作，每月做好行为达标生的评定和统计工作。 （四）实施德育进课堂，丰富德育资源和渠道。 在教学过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教学当中。 （五）严格学生的行为管理，做到规范、有序。 我校的在校生2000多人，管理工作的成败直接影响到教学质量的好坏。为此，学校将对他们加强语言文明、行为习惯、思想意识等教育和培养，建立中小学生思想道德考核测评制度，实行严格管理和考核。 （六）进一步加强未成年人心理健康教育。