《3比例比例的应用比例尺课件》小学数学人教版六年级下册_1.ppt

人教版 第12册 认识比例尺 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位． （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位． （3）比例尺的前项(或后项),一般应化简成“1”． * * 漆河镇中心小学：余慧真 1千米 =（ ）厘米 100000 3500000厘米 =（ ）千米 35 15千米 =（ ）厘米 1500000 40毫米=（ ）厘米 4 填一填 生活中的比例尺 比例尺1：2000 1 1000 图上距离和实际距离的比，叫做这幅 图的比例尺． 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 说一说 判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？ 为什么？ 把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上， 长画了5厘米，宽画了2.5厘米。 是 不是 （2）图上宽与实际宽的比是1 ∶400（ ） 是 （3）图上面积与实际面积的比是1 ∶160000（ ） （4）实际长与图上长的比是400 ∶1（ ） 不是 （1）图上长与实际长的比是 （　　） 400 1 做一做 1、三峡库区平面图的比例尺是1：4600000。 2、某学校平面图的比例尺是 4、 0 60米 说一说下面各比例尺的意义。 1 3000 3、一张设计图纸上的比例尺是20：1。 数值比例尺 线段比例尺 0 20 40 60 80千米 你能将它改写成数值比例尺吗? 东莞 香港 4.2厘米 东莞到香港的实际距离是105千米，求这幅地图的比例尺。 一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺. 温馨提示