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《3比例整理和复习课件》小学数学人教版六年级下册.ppt

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《3比例整理和复习课件》小学数学人教版六年级下册

要求: 1、小组先讨论,确定研究方向,然后计算。 2、各组分工合作完成表格,并交流你们的发现。 甲:长288厘米,高192厘米。    乙:长240厘米,高160厘米。    丙:长192厘米,高128厘米。    丁:长144厘米,高96厘米。    戊:长96厘米,高64厘米。 判断下面各组比能不能组成比例? 应用比例的基本性质,判断下面的各组比能不能组成比例? 1.火眼金睛我能辨。 (1)比例是由任意两个比组成的。 ( ) (2)在比例里,两个内项的积与两个外项的 积 的差是0。 ( ) (3)在一个比例中,两个外项分别是5和9, 两个内项的积是45。( ) (4 ) 两个大小不等的圆,它们的周长和直径的 比可以组成比例. (  ) * 12999数学网 长2.4m,宽1.6m 长60cm,宽40cm 长15cm,宽10cm m 3 10 长5m,宽 长15厘米,宽10厘米, 签约仪式国旗 长60厘米,宽40厘米, 教室国旗 长2.4米,宽1.6米, 校园国旗 长5米,宽 米, 天安门广场国旗 我们的发现 长和宽 的关系 信 息 场 景 3 10 《中华人民共和国国旗法》明文规定:我国国旗是五星红旗。旗面为长方形,长与宽之比为3 ∶ 2。国旗通用尺度定为如下五种 : 20∶5和 1∶4 所以 20∶5 和 1∶4 不能组成比例. 因为 20∶5= 4 1∶4 = 1 4 4 ≠ 1 4 ︰ 0.2 3 4 ︰ 和 0.6 1 4 因为 ︰ = 3 3 4 能组成比例。 1 4 0.6 :0.2 = 3 3 = 3 所以0.6:0.2和 3 4 ︰ 1 4 判断下面哪组中的两个比可以组成比例,并说说你的方法。 ① 8∶5和 6∶3? ② 0.2∶2.5和4∶50 1 4 1 3 1 6 1 2 ③ ∶ 和 ∶ 3 4 4 5 ④ 1.2∶ 和 ∶5 要求: 4人一组,选择1-2个比例进行研究,合作完成表格,并交流你们的发现。 ④ 0.6∶0.2 = ∶ ③ 5∶ =15∶10 ② 4∶16=3∶12 ① 我们的发现 ( )和( )的关系 比 例 序号 3 10 4 1 4 3 不能组成比例。 能组成比例。 能组成比例。 不能组成比例。 ① 8∶5和 6∶3? ② 0.2∶2.5和4∶50 1 4 1 3 1 6 1 2 ③ ∶ 和 ∶ 3 4 4 5 ④ 1.2∶ 和 ∶5 × √ √ √    2.反复比较我会选。   (1)(    )与 3 : 5 能组成比例。    A. 10:6 B. : C. 30 : 50   (2) 4 : 5 与(  ) 能组成比例。    A. : B. 8:10 C. 15 : 12    1 3 1 5 1 4 1 5 C B ( ) ( ) ( ) ( ) a b b a 3.融会贯通我准行。 (1)如果5a=3b,那么, = , = (2)a︰8=9︰b,那么,a×b=( )。 (3)在一个比例中,两个外项正好互为倒数, 已知一个内项是 ,另一个内项是( )。 4 7 3 5 5 3 72 7 4 加油啊! 比一比,谁写得多。 用3、4、6、8四个数组成比例,并说说是怎样写出来的。     这节课你学了什么?   你学会了什么? 比和比例有什么区别? 比 比例 意义 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等式子叫做比例。 构成 由两个数组成,分别叫比的前项和后项。 由四个数组成,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 基本 性质 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。 * 12999数学网 * *

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