小学三年级下册副科教案.docx

课题安全教育第1教时教学目标1、初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感2、初步了解一些居家生活的安全常识3、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力教学重难点教学重点：在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力教学难点：增强安全意识和家庭责任感课前准备1、相关内容的图像资料2、搜集家庭生活中防火、防盗等方面的案例和小常识教学过程师生活动思考与调整一、导入师：我们知道校园里要注意安全，我们每天除了在学校生活，还要在家庭里生活，居家生活也要讲安全（板书课题）二、学习新课师：居家生活也有很多安全隐患，我们不但要防患，还要学会发生意外时的处理方法，只有这样，才能有备无患。师：读书上的事例，再结合自己家的情况，想一想为什么居家生活也要讲安全？1、读事例（小组讨论）2、总结发言出示学习卡师：家庭生活安全你知道哪些，和同学交流一下，交流自己知道的或搜集到的安全常识。师：居家生活除去防火，还要防盗，如果没有防盗常识，就会遭受损失，看一个事例。所以我们要有防范意识，如果遇到下面的情况，你会怎么做？3、听老师讲事例，展示情境，小组讨论、排练，模拟表演师；现在家用电器很多，所以防触电也很重要，读读书上防触电的方法。读书上的资料、讨论一下，你一个人在家，突然停电该怎么办？小组讨论，总结发言。活动二把好“并从口入”关师：居家生活离不开吃，俗话说：病从口入，你的家是怎样防止食物中毒的？为什么这样做？交流师：看一个事例，看看你从中受到的启发读书上的事例，把对自己的启发填在书上，交流出示学习卡师：通过上面的学习，我们联想到生活中的许多现象，我们一起研究其中的道理吧！说自己家的一些现象集体研究活动三养成“防患”好习惯师：居家生活安全隐患虽然很多，但我们不要惧怕，如果我们养成防患的好习惯，就能安全地生活。师；你家在居家安全方面有什么好经验，向同学们介绍一下，体会养成防患的习惯有什么好处？介绍自己居家安全的经验，小组讨论总结发言：居家生活讲安全，家里存在的安全隐患：怎样预防：... ...课后小结：通过学习，同学们在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强了防患和自护能力，增强安全意识和家庭责任感。通过自己搜集的资料，理解深刻，达到了教学要求。教学反思：课题独自在家时第2、3教时教学目标认知目标：通过案例学习、案例讨论、演绎案例等学习形式，使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。技能目标：通过对独自在家遇到有陌生人敲门、有人打电话、坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论，使学生学会冷静、机智、合理地应对可能发生的危险。情感、态度与价值观目标：通过学习、讨论树立任何情况下首先保护人身安全的意识，提高学生保护自我人身安全的能力。懂得珍爱自己的生命。教学重难点使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为。课前准备教学过程（所需时间及教具资源准备）教学过程师生活动思考与调整一、听唱歌曲情境导入1、播放儿歌《小兔子乖乖》。2、师：你们有过独自在家的时候吗？1、听、唱歌曲《小兔子乖乖》。2、讲讲歌曲中的故事创设一个与学生生活了联系密切、熟悉的情境，通过听唱歌曲、讲讲歌曲中的故事激发学生的学习兴趣，并提出你们有过独自在家的时候吗？这一问题引出新课。二、讨论案例学习独自在家如何应对可能发生的危险（一）有陌生人敲门时应该怎么办？1、师：当你独自在家时有人敲门你会怎么做？2、师总结应对办法：刚才这几位同学都谈到，首先从猫眼中看看是谁，可是好人坏人是无法从外表看出来的，接着又通过对话来判断来访者的目的是否可信，最后都采用不开门的方法来保护自己的人身安全。这些办法都是可行的，因为你们采用了，先观察-----再对话-----拒绝开门的方法来应对来历不明的陌生人进屋，很好的保护了自己。3、学生独立思考后回答。首先讨论遇到下面几种意外情况，你会学习怎样应对呢？分为以下几个小环节1、讨论案例有陌生人敲门时应该怎么办？通过学生独立思考并结合自己平时生活的经验给大家家六自己的做法，让大家明白当独自在家遇到有陌生人敲门时采用不随便开门的方法保护自己。2、现场演绎与陌生人通电话学习应对陌生人有打来的电话应该怎么办？学生经历表演、辨析、说理的过程，明白独自在家有人打电话来时，不能随便告诉别人你是一个人在家。3、看图讨论案例当坏人已经入室时该怎么办？组织学生讨论应对的措施，并在全班交流。让学生明白独自在家遇到坏人入室的紧急情况下，应采取怎样的措施保护自己的人身安全。在此大环节中通过表演、观摩、讨论、交流、学习，让学生知道独自在家时遇到有陌生人敲门、有人打电话、或坏人已经入室的情况下怎样应对。并在此过程中树立对待此类事件首先是保护自己生命安全的意识，学会拨打110报警电话，这是本节课学习的最大收获，其次是在自护小卫士训练营中，通过观看三段不同的视频，进行判断，