《61几何图形课件》初中数学浙教版七年级上册_5.ppt

线动成面（平或曲） 点、线、面、体之间的关系 点动成线 问题2 请同学们发挥你们的想象力，小组合作拼一幅精美的七巧板拼图，将它贴在白纸上，并给它取个有意义的名字。 布置作业，巩固提高 必做题：1.作业本7.12.选做题： (1).通过网站或课外书,搜集有关七巧板的知识,或更多精美的拼图。 (2).用两副七巧板摆出你所喜欢的图形，并给它取上名字。 * 7.1 几何图形 金华市第十一中学 鲍德华 观察下列图片，从中你发现了哪些熟悉的几何体 联系日常生活实际,你能再举出一些事物是我们学习过的几何体吗? 圆柱体 圆锥体 注意图中虚线表示看不见的部分。 长方体 立方体 圆台体 球体 认一认下面物体是什么几何体 球体 长方体 正方体 圆锥体 圆柱体 圆台体 你看到了哪些面？哪些面是 平的？哪些面是曲的？ 平面 平面 曲面 曲面 数学中的平面是无限伸展的 注意：数学中的点没有大小之分。 点的形象 探究活动二: 下列图片你能联想到什么数学图形 注意：数学中的线没有粗细之分。 线的形象 注意：数学中的面可以无限伸展。 面的形象 注意：体由点、线、面构成。 体的形象 点动成线 0 面动成体 (1) (2) (3) (4) 线动成面 面动成体 杭州市交通图 上海东方明珠 点、线、面、体可帮助人们刻画复杂的现实世界，它们都称为几何图形。 探究活动三 : 观察下列图片你有什么想法? 几何图形分为：平面图形 和 立体图形 平面图形： 图形所表示的各个部分都在同一平面内 图形所表示的各个部分不在同一平面内 立体图形： 观察这两类数学图形有什么不同吗? 牛刀小试:给下列几何图形分类,并说出理由. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 　　(７) 　　　　 (８) 　　　(９) 　　　 (１０ ) 平面图形是(2)（3）（4）（5）（7）（9）（10） 立体图形是 （1）（6）（8） 问题1:线段长度一样长吗? 研究性学习 线是直的吗? 问题三 : 下面两个图形相同吗? 平面图形 立体图形 研究几何问题，需要实验操作， 更要推理认证。 七巧板是我们祖先的一项卓越创造,在19世纪曾极为流行,七巧板虽然只有七块板组成,但用它们可以拼出人,动物,交通工具等各种图形. 7 5 6 4 3 2 1 探究活动四: 用七巧板拼图 能用七巧板拼出下图吗? 长征2号F型火箭 看一看 刘翔 赏一赏 比一比　　哪个小组的拼图更有创意 动 成 动 成 动 成 点—— 线——— 面——— 体——— 平面图形 立体图形 平面 曲面 成长记录 通过这堂课的学习你有什么收获?