《6百分数百分数和分数小数的互化课件》小学数学人教版六年级上册.ppt

教学目标 1．理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数。 2．在计算、比较，分析、探索百分数和小数互化的规律的过程中，发展大家的抽象概括能力。 3．通过探索百分数和小数互化的规律，激发大家的数学探索意识。 * * * 王坪小学：许传富 热身运动: 1、你能把下面的小数化成分数吗？说一说你是怎么转化的? ＝ ＝ ＝ ＝ 0.731 1.99 0.1 0.23 先化成分母是10、100、1000 的分数，能约分的要约分。 小数 ──────────分数 2、你能把下面的分数化成小数吗？说一说你是怎么转化的? ＝ 0.7 ＝ 0.51 ＝ 0.374 ＝ 1.3 分数──────────小数 用分子除以分母 3、把下面各数改写成百分数。 ＝ 7% ＝ 35% ＝ 1.8% ＝ 287% 方法：把分母100改写成％（百分号），分子直接写在百分号前面。 想一想 27.1％ 与 2.7 如果要比较这些数的大小,需要做些什么? 你能直接判断这两个数的大小吗？ 百分数和小数互化 例1、把0.24、1.4、0.123化成百分数。 （1）小组先互相说一说这几个小数怎样用分数表示，再试作把它们化成百分数？ （2）请同学们尝试在小组内说一说：怎样把这些小数转化成百分数？ （3）观察小数和化成的百分数，想一想怎样能很快地把小数化成百分数？ 小数 百分数 小数点向右移动两位,加上% 0.24 0.123 1.4 ＝ 24% ＝ 12.3% ＝ 140% 你发现了什么？ 24 24 . % 0 ＝ . 小数 百分数 小数点向右移动两位,加上% 做一做 把下面各数化成百分数。 0.51 51% 207% 2.07 0.025 4 2.5% 400% 2 把27%、135%化成小数。 请同学们自行打开课本 80页结合例2中间的那句话？然后把例2填完整。 想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？ 小数 百分数 27% 135% ＝ 0.27 ＝ 1.35 你发现了什么？ 去掉% ,小数点向左移动两位 27 % 0 ＝ . 27 . 0 百分数 小数 去掉% ,小数点向左移动两位 做一做 把下面各百分数化成小数。 21% 0.21 0.9 90% 4.5% 0.045 小数 百分数 小数点向右移动两位,加上% 去掉% ,小数点向左移动两位 比较大小 27.1％ 与 2.7 27.1％ 2.7 把相等的数用线连起来： 0.25 72% 0.415 106% 1.3 17.6% 130% 0.176 25% 0.72 1.06 41.5% 判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、1.041= 1041% （ ） 2、2%= 0.02 （ ） 3、100%= 1 （ ） 4、300%= 0.3 （ ） 5、0.8%= 0.08 （ ） √ √ × × × * *