《七解决问题的策略课件》小学数学苏教版五年级下册.ppt

解决问题的策略 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 用分数表示各图中的涂色部分 观察下面的图形，想一想，要求下边图形的周长，怎样计算比较简便？ 计算下面图形的周长 拓展延伸 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 可以把原式转化成怎样的算式计算？ … = =1- =1- = 8+4+2+1=15 （场） 返回 16-1=15 (场） 如果有64支球队参加比赛，产  生冠军要比赛多少场？ （要淘汰多少支球队？） * * 苏教版国标本六年级下册数学 广陵区李典学校 朱亮 回忆： 我们在推导哪些图形的面积公式时用过转化策略？ s平 s三 长方形 平行四边形 平行四边形 三角形 转化 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 2 = = 1- 每个小方格的边长是1cm，上边图形的周长是多少cm? 1m 1×4=4（m) 试一试 蓝：2×3.14×4÷2=12.56(cm) 红：3.14×4=12.56(cm) o r=4cm 12.56+12.56 =25.12(cm) 计算下面图形的周长 ｒ＝４cｍ Ｏ 计算下面图形的周长 ｒ＝４cｍ Ｏ 计算下面图形的周长 ｒ＝４cｍ Ｏ 3.14×8=25.12cm