小学生习惯培养.docx

低年级学生良好学习习惯的培养》结题报告 发布时间:2012-06-05 09:48:54 信息来源： 大昌小学 更多???? 前言：本文通过分析学校现状及学习习惯养成的重要性，依据学校的办学目标，制定了各学科学习习惯培养目标，为此开展了系列教育教学活动促使学生学习习惯的养成，经过一年的研究，总结出了行之有效的途径和方法，学习习惯的养成效果明显。??? 一、课题背景??? 大昌小学是一所离城区比较远的小学，全校1867名学生，其中有931名留守儿童，由于留守儿童比较多，靠隔代家长带的小孩子比较多，所以相当一部分学生的生活习惯不是太好，乃至学习习惯比较差。??? 而目前我们学校的低年级学生在学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字，看错数字或运算符号，也常有发生。有些学生计算粗心大意，经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考，爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严重地影响了后继学习。??? 本课题主要研究适合我校低年级学生的良好学习习惯的学科培养目标，探索培养小学生良好学习习惯的途径和方法，形成一套行之有效的学习习惯养成的目标和策略。??? 二、主要研究方法和对象???? 本课题以行动研究法为主，坚持理论与实践相结合，在日常的教育教学实践中进行尝试和探索低年级学生学习习惯的培养目标和途径。我们把本课题的研究工作与校本研究结合起来，共促多赢。??? 在全体一、二年级学生参与的同时，确定二（3）为实验班、二（4）班为参照班。针对个别学生的特点辅之以个案研究，建立个人反馈表，及时发现问题调整对策。??? 三、课题研究的内容??? 研究内容??? （一）低年级学生一般学习习惯的培养。包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。??? （二）低年级学生特殊学习习惯的培养。即各门学科的学习习惯培养。我们主要研究语文、数学两门学科的学习习惯的培养。??? （三）良好的学习习惯与学生学习成绩的关系。??? 四、研究的措施??? 1、?学生、家长和学校三方配合，共同参与干预方案的监督和实施；??? 2、?确立明确的习惯制度，并以学生喜闻乐见的儿歌、顺口溜形式呈现，让学生熟记于心，有据可依，及时对照；　　????? 3、引导学生从了解知识入手，增强其对学习方法和策略应用的意识，促进其坚持实施，继而形成习惯；??? 4、遵循习惯形成的规律，从点滴做起，从学习过程的每一个细节入手，及时强化，配合适当的奖励与竞争机制，使其最终形成习惯；??? 5、实行师生监督、生生监督，树立典型；??? 6、开展各种形式的竞赛活动，让学生在活动中体会良好学习习惯的用处；??? 7、边实施，边优化；发现问题，及时解决问题五、研究的条件分析??? 1、我校办学水平得到认可。在组织管理、制度建立、教学研究、设备添置几方面水平较高。??? 2、学校行政领导高度重视教育科研，能保证科研经费的投入。??? 3、为了保证研究的质量，我们组织了强有力的研究队伍。其中有班主任、少先队辅导员，学科带头人，多媒体教师等。他们当中多是锐意改革、敢于创新的骨干教师，也有虽初出茅庐却富有朝气、勇于进取的年轻教师。大家都将以满腔的热情和精力，积极参与、认真探索，能保证实验顺利实施。??? 六、成果展示??? 近一年来，在大昌小学领导关怀下，在全体课题组成员的努力下，顺利进行了课题研究的各项活动。良好的学习习惯较之知识和能力对学生的发展更重要，可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。我们对课题的研究不敢谈取得怎样成绩，但我们的低年级学生学习习惯至少有了改进，符合课改理念，这与我们研究的宗旨和出发点是一样的。现总结如下：??? （一）找到了小学生良好学习习惯培养及不良学习习惯矫正的方法。??? 1、强化学校教育??? （1）班主任工作：重视班主任工作，加强对班主任的管理和培训，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，进而带动其他教师，营造良好的教学氛围。??? （2）中队活动：开展主题队会，加强学生对良好学习习惯的认识。????? ??? （3）校园文化： 学校注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园文化建设，以学校良好的环境、氛围促进良好学习习惯的养成。??? （4）活动育人：学校根据总体实施方案组织开展相关的教育活动，让学生在活动中接受教育，逐步完善自己的学习习惯。???????? 2、协调家庭教育??? 学校定期召开全校家长会，完善教师家访制度，加强教师与家长的交流与沟通，争取得到家长的理解与支持。??? （二）培养了小学生的良好学习习惯。??? 1、预习方面