小学生数学家庭作业辅导浅析.doc

小学生数学家庭作业辅导浅析 泰州市高港区永安洲镇实验学校 马琴 摘 要：家庭作业是巩固学生已学的基础，培养学生的想象力和创造性，拓展学生的智力，反映教师教学效果、质量的重要方法之一。对小学生的课后辅导是巩固所学知识，发现错误原因的有效途径之一，因此，对学生的课后辅导就显得非常重要。本文主要分别从家长和老师两方面探讨了小学生数学作业辅导的策略。 关键词：小学数学；家庭作业辅导；家长、老师；策略 随着教育改革的深入，作业日益受到人们的关注。对于学生作业的辅导方面，不管是对于教师还是家长都是一件比较头痛的事情，学生在完成作业的过程中，经常不会主动地去学习，偶尔会心不在焉或者是磨磨蹭蹭，甚至会经常性的出现拖拉的习惯。尤其学生在对待作业的时候如果不认真，不仅知识无法做到有效的巩固练习，对于思维能力方面也得不到有效的提高。家庭作业不仅是对课堂教学的有效延伸和课堂学习的巩固与深化，而且还是学生课外学习的重要手段。对学生而言通过作业，可以及时巩固所学知识 一．不放任自流。努力培养学生正确的态度和良好的习惯经济时代，很多家长忙于挣钱 。家里只有爷爷奶奶，他们中有很多人不识字，无法对孩子的家庭作业进行检查，再加上对孙辈的溺爱。忽略了学生作业的辅导长期放任自流，不管不 问。所以孩子比较会钻空子，家里、 学校两头撒谎 。曾经有个姓张的学生，父母离异 ，父亲常年在外打工，孩子和继母生活在一起 ， 这个孩子的作业每次都是胡乱填写，从来不看题目，不思考。和家长沟通，但仍无效果。还有个姓王的学生，父母在外，和爷爷奶奶生活在一起 ，爷爷奶奶均是某校老师和领导，学生作业要么不能完成 ，要么和上述那学生的情况一样胡乱填写，和家长沟通，家长总会诉苦说孩子自己管不住，自己要给他检查作业时候，孩子总是摔门而出不写作业，自己也没办法 ，这两个学生的学习始终难以跟上。不难看出，造成如此现象的原因是家长的放任自流，不管不问，过分溺爱。所以家长在辅导作业 方面不仅要帮助孩子扫清学习障碍，而且还要持之以恒，努力培养学生良好的习惯，比如认真审题、独立思考与检查、认真订正、认真预习等等。 二．及时与教师沟通，正确辅导。很多家长能在家认真地辅导，也付出了很多精力，但是往往效果不佳，甚至起到负面作用，究其原因，主要是辅导不得其法，常见有下面几种情况 。 1.解题方法不当，家长利用学生没学过的知识辅导学生解题。部分家长有辅导孩子学习的时间和精力 ，但是缺乏和老师的沟通 ，辅导学生时按照自己的解题思路和方法，不考虑学生的学习内容和接受程度 ，这样做，学生对老师讲的方法和家长辅导的方法往往会混为一谈 ，都不会理解得很清楚 ，有的家长在解题的时候为了解题方便 ，会给学生提前讲些没有学过的知识，学生对新知识没有接受，就要拿来应用了，肯定不会有好的效果。例如，学生在学完两位数乘一位数时，有这样一道题：一书架共有4层 ，一层放 l5本 书，这样的3个书架共放多少 书?很多家长在给学生辅导时给学生讲的式子是 3×4×15， 学生列完式子但是 算到第二步时不会计算12×15，家长直接就给学生讲两位数乘法学生勉强地完成了作业，但是在老师讲到两位数乘法时，学生又认为家长已经讲过了，所以不认真恶性循环。其实家长在辅导的时候只要转换思路，就可以列出式子 15×4×3，这样学生既可以理解题意，又可以复习两位数乘一位数的方法。在讲除法的时候，有这样的类型：24000÷200，在没讲简便运算方法时，有的家长在家辅导时，直接给学生讲简便运算，约掉两个零，等讲到这样的简便运算时，学生还是不认真听，不明白其中的算理，只是机械地套用，但是碰到有余数的时候。 例 如2300÷200，学生利用简便运算约掉两个零，最后学生不明白余数1还是 1O0。 由于家长辅导时候解题方法不恰当，会给老师的教学和学生的学习带来许多负面的影响。所以，家长在辅导学生学习时一定要多与老师沟通，选择比较恰当的方法，这样才能帮助学生 ，使学生及时解决存在的问题，迎头赶上。 2．宁可不辅导，不要辅导错 现在知识更新换代非常快，有些家长对教学情况不了解，一旦家长辅导错了，教师再来纠正，这样就得不偿失，特别是有些概念，学生易混易错 ，一旦辅导错了，反而特难纠正。 3.辅导机构不能代替家长辅导。有些家长由于各种原因会把孩子托给辅导机构进行辅导，自己一心忙自己的事情 ，对孩子的学习从不过问。在班里有几个孩子在同一家辅导机构，有些学生就反应有个别几个学生在辅导机构不认真，总是慢慢地写作业 总是在等老师或同学直接告诉他答案家长长期地不闻不问，会 使学生变本加厉，孩子自己的思维能力越来越弱化如果辅导机构的学生比较 多，他们又不主动完成作业，总是要轮到最后再检查 ，只好在极其有限的时间里草草了事。这样的辅导效果无法和家长在家认真仔细辅导相比。