《五小数小数的性质课件》小学数学西南师大版四年级下册_1.ppt

3.拓展练习： 用0，2，5及小数点写一个小数；用0，0，2，5及小数点写一个小数。 （1）这两个小数相等：（ ）=（ ） （2）这两个小数不相等（ ）和（ ） * * 课件设计：邱 玲 宜宾县柏溪镇育才路小学校 小数的性质 第1课时 西师版数学四年级下册第五单元 情境引入 这本故事书的定价是5元1角。 5.1元=5元1角，5.10元=5元1角。 所以都是对的，即5.1元=5.10元。 5.1元 他俩写对了吗？为什么？ 5.10元 比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。 因为1分米＝10厘米＝100毫米 所以0.1米＝0.10米＝0.100米 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0.10米= 米，也就是10厘米 100 10 0.1米= 米，也就是1分米 10 1 1000 100 知识准备 0.100米= 米，也就是100毫米 新知探索 在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？ 0.3元=3角 0.30元=30分=3角 所以0.3=0.30 例1： 0.3米=3分米 0.30米=30厘米=3分米 所以0.3=0.30 新知探索 0.3=0.30 在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？ 例1： 0.3是3个0.1，也就是30个0.01，所以 新知探索 在0.3的末尾添上2个0，小数的大小会变吗？为什么？ 议 一 议 不会变，因为0.3m = 3dm 0.300m = 300mm = 30cm=3dm 所以0.3=0.300 新知探索 0.3=0.30=0.300 0.1=0.10=0.100 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。 从左往右看，在小数的末尾添上0，小数的大小不变。 从右往左看，在小数的末尾去掉0，小数的大小也不变。 在0.3，0.1的末尾添上1个0或者2个0分别得到的0.30，0.300，0.10，0.100这两组小数与0.3，0.1的大小有什么关系呢？ 议 一 议 课堂探索 不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。 0.030=0.03 0.8=0.80 1.760=（ ） 50.5=（ ） 30.030=（ ） 10=（ ） 1.76 30.03 10.00 50.50 把10改写成两位小数时，10的小数点应该打在哪里呢？ 小数点应该打在整数部分个位的右下角。 例2： 巩固新知 下面的小数中，哪些“0”去掉后 小数的大小不变？ 0.700 0.070 130.10 0.105 只有去掉小数末尾的“0”，小数的大小才不变。 试一试 课堂练习 不对，如2.8，在小数点后面添0，就是2.08，2.008，小数的大小就变了。 所以不能在小数点后面添0，只能是小数末尾添0。 “在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。”这句话对吗？举例说明。 议 一 议 判断对错,错的举出反例 (1) 在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变 。 ( ) (2) 把小数中的0去掉或者在小数中添上0,小数的大小不变。 （ ） (3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。 （ ） (4) 0.7与0.70，这两个数大小相等，计数单位也相同。 ( ) X X X 课堂练习 1.把相等的数用线连起来。 3.07 105.300 15.200 30.0700 0.9 105.30 3.070 0.900 15.2 30.07 2.不改变大小，把下面小数中可以去掉的“0”划去。 9.030 1020 0.800 37.00 0.008 420 练 一 练 2.030 = 2.3 （ ） 7.030=7.03 （ ） 40.008 = 40.8 （ ） 0.4050 = 0.45 （ ） × ∨ × × 课堂练习 *