《分数的产生意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件_16.ppt

表示下面线段 你能用分数表示图中的涂色部分吗？ 分数的意义： 做一做 做一做 做一做 做一做 分数单位： 巩固提高，拓展运用 把全班32名学生平均分成8组，一个组的人数占全班人数的 ，两个组的人数占全班人数的 。 作业 完成练习十一的第1～3题。 搜集有关分数的数据资料，并说说每个分数的具体含义。 * * 执 教：曾利华 甘肃省武威市民勤县东坝镇完全小学 人教版（2013版）五年级数学下册 4.1.1 分数的意义 在实际生产和生活中，人们在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 4个苹果，看作1个整体，平均分成4份，每份占整体的 。 4个苹果，看作一个整体，平均分成2份，每份占整体的 。 如何表示4个苹果的 ？ 如何表示4个苹果的 ？ 的 和 5 4 5 1 ( ) 5 4 ( ) 5 1 （ ） （ ） （ ） 4 3 8 3 3 2 （ ） 6 1 把单位“1”平均分 成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 5 6 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如， 的分数单位是 。 2 3 1 3 1 2 的分数单位（ ）。 3 4 的分数单位（ ）。 5 6 的分数单位（ ）。 1 2 1 4 1 6 注意：分数单位由分母决定，分母是几，分数单位就是几分之一。 指出图中的单位“1” 。 （ 2 ） （ 8 ） （ 1 ） （ 8 ） 图中的涂色部分能不能用 表示？ 4 1 　　　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　），占整个图形的（　 ）。 1 8 1 9 1 16 动手画一画或折一折、涂一涂，表示下面的分数。 4 3 5 2 6 1 3 2 本节课知识要点： 1、一个图形、一个物体、一个计量单位、一些物体都可以用单位“1”表示。 2、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。 3、把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。