《四分数的意义和性质8分数的基本性质课件》小学数学苏教版五年级下册_3.ppt

　观察： 　　 实践拓展 　五年级同学参加学校举行的应用题选拔赛，其中五（3）班被选上的人数占参赛总人数的十六分之二，五（5）班被选上的人数占参赛总人数的四分之一，五（3）班与五（5）班相比，哪一个班被选上的人数多？ * * 苏教版数学五年级下册 分数的基本性质 偃师市首阳山镇羊二庄小学 袁春晓 唐僧带着三个徒弟去西天取经，一路斩妖降魔，历经磨难。这一天，他们师徒四人走得又累又饿，正好路过一个村庄，师傅让悟空到村里化点斋饭，悟空去了不一会，化来三块同样大小的饼。唐僧说：我准备将第一块饼，平均分成三份，其中一份分给八戒；将第二块饼平均分成六份，其中的二份分给沙僧；将第三块饼平均分成九份，其中的三份分给悟空，你们同意这样的分配方法吗？师父的话音刚落，猪八戒便跳出来说：“师父，您也太偏心了，凭什么猴哥吃那么多，有三小块，而我却吃那么少，才一小块。我不同意，不同意！” 讨论： 同学们，猪八戒说的对吗，师父真的偏心吗？ 讲故事： 三个人分得的饼一样多 分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。 ( ) ( ) ( ) 从图上看出，这个分数的大小有怎样的关系呢？ = = = = ×2 ×2 ×3 ×3 ÷1.5 ÷1.5 ÷3 ÷3 分数的分子和分母都同时乘以2， 或都同时乘以3， 分数大小不变。 分数的分子和分母都同时除以1.5， 或都同时除以3， 分数大小不变。 1、 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？ 2、你能不能用折纸的方法，来证明 与 相等？ 3、你还能折出与 和 相等的分数吗？ 还能折几个？ …… = = = = …… ×4 ×4 ×2 ×2 ×6 ×6 1、 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？ 2、你能不能用折纸的方法，来证明 与 相等？ 3、你还能折出与 和 相等的分数吗？ 还能折几个？ …… = = = = …… ÷3 ÷3 ÷1.5 ÷1.5 ÷6 ÷6 = = = = …… ÷3 ÷3 ÷1.5 ÷1.5 ÷6 ÷6 = = = = ×4 ×4 ×2 ×2 ×6 ×6 …… 从刚才的演示中，你发现了什么？ 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数， 分数的大小不变。 右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数， 分数的大小不变。 同时 相同的数 分数的认识 分数的基本性质: 　　分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 放松小游戏： 请你连续写出多个相等的分数。 (比一比，在1分钟内看谁写得多) 然后小组之间，一个小组任意说出一个分数，指定一个小组同学说出一个与之相等的分数。 闯关一： 涂一涂，填一填。 2 3 4 （ ） = 6 3 16 12 4 （ ） = 闯关二： 在下面的方格纸上涂色表示 。 12 24 涂色部分还表示几分之几？ 闯关三： 下面的式子成立吗？成立的画“√”，不成立的画“×”。 5 6 25 30 ＝ 5 15 1 5 ＝ 18 24 2 3 ＝ 3 4 9 12 ＝ （　　） （　　） （　　） （　　） × √ √ × 闯关四：想一想，再填空。 6 5 = 5×( ) 6×2 = ( ) 12 18÷ ( ) 3÷3 18 3 = = ( ) 1 2 10 3 6 = ( ) 1 = = 0.5 4 6÷12= ( ) ( ) 12÷( ) 6÷0.5 12× ( ) 6×4 2 6 12 ( ) 8 ( ) 6 12 24 = = 4 3 3 5 = = 5+15 3+( ) ( ) ( ) 20 ?4 ?4 12 9 智力大挑战 用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。 6 2 9 3 12 4 = =