《四巧手小工匠认识多课件》小学数学青岛版四年级下册.ppt

三角形的三边关系 肥城市龙山小学 王慧 7厘米 10厘米 1、先讨论确定不同的剪法，然后分工完成； 2、剪时要沿着刻度剪，把纸条分成整厘米的几段。 注意：每人至少一种剪法； 3、剪开后，每根纸条上面要标注长度； 4、试围纸条，看哪种能围成三角 形？ 5、最后填写表格。 怎样才能围成三角形？ 1、实验分工： 1至5组进行“把1厘米的纸条加长”的实验； 6至9组进行“把10厘米的纸条减短”的实验； 2、参照实验报告单逐步进行实验。 3、每做一步都要停下来思考为什么，并互相说一说； 然后再继续进行实验。 4、实验完成后，小组讨论得出结论，填写实验报告单。 三角形任意两边长度的和大于第三边。 三角形的三边关系： 5cm 3cm 4cm 下面的小棒能围成三角形吗？ 3+45 3+54 4+53 3+45 能围成三角形 简捷方法： 两短边的长度和 第三边 13cm 13cm 26cm 下面的小棒能围成三角形吗？ 13+13=26 不能围成三角形 8cm 3cm 15cm 下面的小棒能围成三角形吗？ 3+815 不能围成三角形 仍以本节课1cm、6cm、10cm三根纸条为例. 思考： 把1cm加长，可以加长到任意长度吗？最长是多少厘米？  要把它剪成三段，一定要围成一个三角形，该怎样剪？ 如果这条彩带长14厘米，有几种剪法？（要求每段剪成整厘米数，且不能浪费） 8（两边长度的和） 6（第三边） 能否 围成 7 1 6 × 6 2 6 √ 5 3 6 √ 4 4 6 √ 9（两边长度的和） 5（第三边） 能否 围成 8 1 5 × 7 2 5 × 6 3 5 √ 5 4 5 √ 14厘米 尽管草坪不允许踩，但还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？能运用今天所学的知识解释这一现象吗？ 如果有人还走中间，你会怎样做呢？ 草坪 草坪 百花园 广场 大 路 你有哪些收获？