《四比例2比例的意义课件》小学数学苏教版六年级下册.ppt

苏教版六年级数学下册 镇江市大路实验学校 朱发强 6.4厘米 4厘米 9.6厘米 6厘米 每张照片长和宽的比分别是多少？ 这两个比有什么关系？ 6.4 : 4 = 64 : 40= 8 : 5 9.6 : 6 = 96 : 60= 8 : 5 6.4 : 4 = 6.4÷4= 1.6 9.6 : 6 = 9.6÷6= 1.6 比和比例有什么区别？ 比 6.4 : 4 比例 6.4 : 4=9.6 : 6 由两个数组成， 表示两个数相除 由四个数组成， 表示两个比相等的式子 分别说出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？ 6.4厘米 4厘米 9.6厘米 6厘米 因为：9.6 : 6.4 = 3 :2 6 : 4= 3 : 2 9.6 : 6.4 = 3 2 6 : 4 = 3 2 所以：9.6 ：6.4 = 6 ：4 或 9.6 : 6.4 6 : 4 想一想: 怎样判断两个比是否能 组成比例? 如果两个比化简后的比相同 或它们的比值相等，这两个 比就能组成比例。 哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。 （1）10 12和25 30 ： ： （2）2 8和9 27 ： ： 1 8 （4） 和 1 4 1 8 1 16 ： ： （3）0.9 3和 ： 1 15 1 5 ： 因为： 10:12=5:6 25:30=5:6 或 10:12= 25:30= 所以： 10:12=25:30 5 6 5 6 因为： 2:8=1:4 9:27=1:3 或 2:8= 9:27= 所以： 2:8和9:27不能组成比例。 1 4 1 3 因为： 0.9:3=3:10 : =3:1 或 0.9:3= : =3 所以： 0.9:3和 : 不能组成比例。 3 10 1 5 1 15 1 5 1 15 1 5 1 15 因为： : =2:1 : =2:1 或 : =2 : =2 所以： : = : 1 4 1 8 1 8 1 8 1 8 1 16 1 16 1 16 1 8 1 8 1 16 1 4 判断下面哪个比能与 组 成比例。 1 5 : 4 （1）5 : 4 （2）20 : 1 （3）1 : 20 1 4 （4）5 : 商场开展促销活动，所有商品一律八折优惠。 你能从中选择两组数据，组成一个比例吗？ 一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。 320 ：4 （2）下午行驶的路程和时间的比是 （3）这两个比能组成比例吗？为什么？ 240 ：3 （1）上午行驶的路程和时间的比是 320 4=240 3 ： ： 行驶路程的比和上下午行驶时间的比也上下午能组成比例吗？ 320 240 ： = 4 3 ： 下面各表中相对应的两个数量的比能否组成比例？如果能组成比例，把组成的比例写出来。 4 240 = 6 360 ： ： 240 4 = 360 6 ： ： 3 2.1 = 5 3.5 ： ： 2.1 3 = 3.5 5 ： ： 5 20 = 7 28 ： ： 20 5 = 28 7 ： ： 25和 7 49 不能组成比例 ： ： 1.8 : 3 = ( ) : 4 12 : 16 = 3 : ( ) 5 6 ( ) 12 = 根据给出的条件，完成下面的比例。 4 2.4 10 3 : 1 = ( ) : ( ) ( ) : 2 = 12 : ( ) 根据给出的条件，完成下面的比例。 要 求： 甲任意说出一个比，乙快速回应，也提供一个比，使这两个比能组成比例。 注 意： 其余学生要认真倾听，如甲乙对碰成功，则集体报出所组成的比例；如对碰失败，则保持沉默。