巧家县大寨中学教育装备管理应用工作自检自查报告.docVIP

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巧家县大寨中学教育装备管理应用工作自检自查报告

大寨中学教育装备管理应用 工作自检自查报告 根据昭市教督〔2017〕23号昭通市人民政府教育督导室转发云南省人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学教育装备管理应用工作专项督导检查的通知和《云南省中小学教育装备工作督导检查、、了自检自查具体成员分工如下: 赵祥贵(副书记负责党建工作) 成 员: 许天洪(教务主任) 严仁松(办公室主任) 张国友(总务主任) 杨云(教务副主任 为落实教育技术装备管理和应用工作,学校还进一步充实了教育技术装备管理力量。大寨中学配有计算室、图书管理员的功能馆室的日常应用管理维护等相关工作。 1、功能室相对齐全。 大寨中学有图书室1间,计算机教室1间。物理、化学、生物实验室各1间。目前各功能室内部配套设施相对齐全,为我校的 2、实验器材基本达标。 近年来,实验器材配备上按能 3、图书室藏书校历来都十分重视学生的阅读训练,近年来,爱心人士领域书籍图书保管规范到位, 4、信息技术设备不断添置。 近年来,在上级教育主管部门的关心支持和我校自身努力下,学校的信息技术设备得到了不断添置。全部通网络,设施设备也得到了进一步添置。其中我校共网线,安置监控摄像头,路由器,网络交换机,打印机,,电子白板, 办公电脑,计算机教室电脑后勤食堂使用电脑比较完好我校开展教育教学工作提供了有力的保障 5、艺体学科逐年变化。 近年来,我校在也音乐学科上不同程度配、排球、架 (二)抓好装备管理,提高教育装备管理水平 1、加强组织管理。 为管好用好学校现有设备设施,学校专门成立了工作领导小组和落实工作的责任人员领导小组学校信息技术管理人员教师是在推行“活动课堂”时起到了不可替代作用。了进一步规范学校教育技术装备的管理和使用,让的教育技术装备“”,我校让懂计算机技术的教师兼任 (1)学校有专职负责学生日常学习和生活中图书的借阅事宜。 配有专职实验员一名,实验员直接负责的各项工作包括班级上课前实验材料准备,实验和确保 (3)大寨中学学有专职计算机教师2人,专职音乐教师1人,专职体育教师3人,专职美术教师1人。学历均已达标,队伍素质高、思想稳定、富于创新。但是,多,师资力量上来说,目前还是无法满足对专业教师的需求特别是音乐、体育、美术专业的教还是比较欠缺,尚不能满足音体美教师的需求。加强对教育技术装备的管理,做到在管理中制度可依,管理制度管理制度 (三)强化装备应用,提高教育装备应用水平 1、功能室使用效率得到提 为进一步让各功能室在教育教学中发挥作用,学校明确了音乐、美术、信息等专职教师职责,充分发挥专职教师的引领示范作用,加强各功能室的使用与管理,并将使用管理情况与考核进行挂钩。学校到功能室上课等形式引领广大教师认识功能室、使用功能室,进一步提高了功能室的使用频率与使用效率。 学校认真开展实验教学工作。做到了学期初有计划,期末有总结,及时向需要实验的教师提供实验器具,加强日常管理和维护,并将实验通知单、危险品领用记录、仪器验收、仪器借还、仪器使用、仪器维护、仪器报损记录、学生实验记录、实验开设率统计等记录完整填写和保存。演示实验、分组实验开设率均达到百分之八十左右。 3、图书室全面开放。 学校教师积极鼓励引导学生多读书,读好书,丰富知识,开阔视野,让读书成为一种习惯。让学生体验读书的乐趣,提高思想认识、道德修养,从而健康地学习,快乐地成长。图书室全天对教师和学生开放。学校图书室管理工作规范有序,师生在从图书室的书本中学到了知识,增长了见识。参加上级部门举办的各类读书活动和征文比赛中,我校师生取得了较好的成绩这些成绩的取得,得益于图书室的开放,得益于教师的精心指导。 大寨中学有计算机教室共有计算机,上级部门相关文件要求,结合情况,了信息技术开齐课程,开足课时。 目前,我校功能室不够齐全,器材也比较缺,学校一方面加强管理和维护,一方面注重运用,倡导教师们在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术和体育器材及设施设备。艺体学科教师也发挥他们的智慧和能力,在原基础上努力改变教学质量地对,校的社团活动中程度的开设有小组不同层次举办的活动中6、电子白板和一体机 学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用,因此在日常教学中要求年轻教师必须会使用电子白板和一体机,同时的老教师在每学期开学都会安排部分电子白板和一体机设备的培训,目的就是为了让我校每位教师都会使用电子白板和一体机。 在教学过程中中出现的班级这样问题 意识和水平有待提高 1管理意识有待加强 通过认真督查,发现我教育装备管理员的管理意识还是存在很大问题。主要在以下几个方面: 制度破旧,计算机教室实验室里上课字不及时或是签字未监督。在查看资料的过程中出现了材料不齐全的情况。教育装备管理员及时对各功能馆室进行保洁,学生上完课后,对馆室卫生没有进行及时打扫里灰尘较多。管理

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