市护理技能大赛赛项规程.doc

一、赛项规程 （一）赛项名称 全市中等职业学校护理技能大赛 （二）竞赛目的 通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养,引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革,搭建技能型人才的培养平台,提升社会对职业教育的认可度。 （三）竞赛内容 本着以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛设置临床案例分析测试和技能操作二项考核内容。 临床案例分析测试，选手根据给出的1份临床案例，进行独立思考分析，对患者现状进行评估，以书面形式写出主要护理问题（至少3个），并针对首优护理问题，列出主要护理措施(至少5条)。 在技能操作环节，参加护理技能赛项一的选手连续实施静脉输液和口腔护理两项护理技术操作，参加护理技能赛项二的选手连续实施心肺复苏和无菌技术两项护理技术操作。此项主要考核选手基础护理技术操作水平和人文职业素养。 （四）参赛资格 参赛选手必须是2015级和2016级在校中等职业学校学生，性别、年龄不限。 （五）时间安排 临床案例分析测试时间为20分钟，技能操作（静脉输液和口腔护理）两项操作连续进行时间为20分钟，技能操作（心肺复苏和无菌技术）两项操作连续进行时间为10分钟。 （六）成绩评定 竞赛成绩采用百分制计分。技能操作赛项每组设五名评委，选手技能操作得分为去掉最高分和最低分后三名评委平均分，保留到小数点后三位。 1、护理技能赛项一：临床案例分析测试总分为5分，技能操作（静脉输液和口腔护理）总分为95分。计算公式为：选手总得分=临床案例分析测试得分+技能操作平均分。 2、护理技能赛项二：此项无临床案例分析测试内容，考核项目为心肺复苏和无菌技术两项技能操作，总分100分。选手总得分为技能操作平均分。 评委对每位选手现场打分，选手本人确认签字。按照选手参加的赛项分别对其成绩进行排序，依据成绩由高到低排出名次，如成绩相同者，名次并列。 （七）奖项设置 1、参赛选手奖：比赛项目设一、二、三等奖，获奖比例分别为各赛项参赛人数的15%、25%、35%， 2、优秀指导教师奖 获得比赛项目一等奖的指导教师可获得优秀指导教师奖 3、团体奖，根据各学校参赛综合成绩确定 4、大赛先进工作者奖。 1、参赛选手对不符合竞赛规定的用物，有失公正的检测、评判，以及对工作人员的违规行为等均可提出申诉。 2、申诉应在竞赛结束后30分钟内由参赛队领队向赛项仲裁组提出，2小时内提交书面材料，超过时效将不予受理。申诉报告材料中应对申诉事件的现象、发生时间、涉及到的人员，申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分，仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告必须有申诉的参赛选手及领队签名。 3、赛项仲裁委员会在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。 4、参赛选手不得因申诉而停止竞赛，申述人员不得对处理意见不服而采取过激行为或刁难、攻击工作人员，违者按弃权处理。 二、评分标准 （一）、临床案例分析样题（完成时间：20分钟） 病历摘要：李梅，女，50岁，农民，患慢性肾炎十余年。半年前开始出现食欲不振，恶性呕吐，精神萎靡，记忆力减退：近两日未能正常进食，昨日因频繁呕吐急诊入院。查体：T35.8℃，P122次/分，R26次/分，BP140/90mmHg；神志清楚，呼吸急促，面色晦暗，情绪低落不想回答问题。遵医嘱实施输液、吸氧等治疗。 问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（至少写出3个护理问题，首优护理问题1分，另外2个护理问题各0.5分。护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。） 答案：1.体液不足 2.营养失调低于机体需要量 3.有皮肤完整性受损的危险 4.活动无耐力 问题二 ：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于5项。（计3分，首优护理问题错误不得分。） 答案：1. 首优护理问题：体液不足 2．主要护理措施： （1）定时测量和记录生命体征直至稳定。 （2）准确测量和记录每日出入液量、尿比重、体重。 （3）观察患者有无继续呕吐，并记录呕吐的次数，呕吐物的性质和量、颜色、气味。 （4）严格执行诊疗计划，动态观察实验室检查结果。 （5）密切观察病情进展。 （二）、技能操作评分标准 1、静脉输液和口腔护理技能操作评分标准（操作完成时间：20分钟。） 参赛选手抽签号： 赛室号： 参赛时间： 项 目 名 称 操作流程 技 术 要 求 分 值 扣分 及说明 备注 选手报告参赛号码及参赛项目,比赛计时开始 报告裁判：遵医嘱给予患者静脉输液 静 脉 输 液 技 术 (49分) 评估解释（3分） ·核对解释 ·评估患者皮肤、血管情况 ·洗手、戴口罩 1 1 1 核对检查(4分