《垂线课件》小学数学冀教2011课标版四年级上册课件.ppt

试一试： 画一个边长是4厘米的正方形。 4厘米 4厘米 4厘米 * 7.2 画垂线 复习： 在同一平面内，两条直线相交成（ 时，这两条直线叫做 。其中一条直线叫做另一条直线的 。 垂足 直角 互相垂直 垂线 垂线 垂线 课堂小研究： 1、过一点画已知直线的垂线 （1）点在直线上 （2）点在直线外 （小组内研究并交流画法，选好发言人，注意要把语言组织好哦） （1）点在直线上 第一步：使三角板的一条直角边与这条直线重合； （1）点在直线上 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的直角顶点与直线上的已知点重合； （1）点在直线上 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的直角顶点与直线上的已知点重合； （1）点在直线上 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的直角顶点与直线上的已知点重合； （1）点在直线上 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的直角顶点与直线上的已知点重合； （1）点在直线上 第三步：从直线上的已知点起（也就是三角板的直角顶点），沿三角板的另一条直角边画射线； （1）点在直线上 第三步：从直线上的已知点起（也就是三角板的直角顶点），沿三角板的另一条直角边画射线； （1）点在直线上 第三步：从直线上的已知点起（也就是三角板的直角顶点），沿三角板的另一条直角边画射线； （1）点在直线上 第三步：从直线上的已知点起（也就是三角板的直角顶点），沿三角板的另一条直角边画射线； （1）点在直线上 第三步：从直线上的已知点起（也就是三角板的直角顶点），沿三角板的另一条直角边画射线； （1）点在直线上 （1）点在直线上 第四步：画上直角符号； （2）点在直线外 第一步：使三角板的一条直角边与这条直线重合； （2）点在直线外 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的另一条直角边过直线外的已知点； （2）点在直线外 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的另一条直角边过直线外的已知点； （2）点在直线外 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的另一条直角边过直线外的已知点； （2）点在直线外 第二步：让三角板沿直线移动，使三角板的另一条直角边过直线外的已知点； （2）点在直线外 第三步：从三角板的直角顶点起，沿三角板过直线外的已知点的直角边画射线； （2）点在直线外 第三步：从三角板的直角顶点起，沿三角板过直线外的已知点的直角边画射线； （2）点在直线外 第三步：从三角板的直角顶点起，沿三角板过直线外的已知点的直角边画射线； （2）点在直线外 （2）点在直线外 第四步：画上直角符号； 回顾： （1） （2） 总结画垂线的步骤： 手拿斜边底贴线， （贴、移、画、记） 移动尺子紧靠点， 点线吻合画垂线， 记上符号美无边。 课堂小研究： 2、你能运用画垂线的方法，画一个长是5厘米、宽是3厘米的长方形吗？ 画图时操作 要规范哦！相信你 们一定是最棒的！ 5厘米 5厘米 3厘米 3厘米