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四 年级 数 学 学科单元教学计划 单元课题 认识更大的数 教材分析 本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计 教学目标 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。 教学重难点 大数的读写。 教学难点：数位中含有0的读写 采用的主要教学方法 讲解练习 小组合作 教学手段及资 源 多媒体课件 卡片 小黑板 课时安排 8课时 教后反思 四年级 数 学 学科单元教学计划 单元课题 线 与 角 教材分析 本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。 教学目标 1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。 认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。 采用的主要教学方法 讲解练习 小组合作 教学手段及资源 多媒体课件 卡片 小黑板 课时安排 10课时 教后反思 四 年级 数 学 学科单元教学计划 单元课题 乘 法 教材分析 第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。 教学目标 1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 教学重难点 三位数乘两位数的乘法。 理解乘法分配律的算式意义及简便条件。 采用的主要教学方法 讲解练习 小组合作 教学手段及资源 多媒体课件 卡片 小黑板 课时安排 教后反思 四 年级 数 学 学科单元教学计划 单元课题 第四单元 图形的变换 教材分析 在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。 教学目标 1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简?单图形旋转90°。 2、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。 采用的主要教学方法 讲解练习 小组合作 动手操作 教学手段及资源 多媒体课件 卡片 小黑板 课时安排 15课时 教后反思 四 年级 数 学学科单元教学计划 单元课题 第五单元 除 法 教材分析 本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。 教学目标 1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算 采用的主要教学方法 讲解练习 小组合作 教学手段及资源 多媒体课件 卡片 小黑板 课时安排 15课时 教后反思 四 年级 数 学 学科单元教学计划 单元课题 第六单元 方向与位置 教材分析 本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识