《扇形统计图课件》小学数学苏教版六年级下册_1.ppt

扇形统计图 苏教版六年级数学下册 知识回顾 1、我们学习了哪些统计图？ 条形统计图、折线统计图 2、它们有什么特点？ 条形统计图可以清楚地看出数量的多少 折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化的情况。 我国陆地地形分布情况统计图 2005年2月 例1 扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。 319.68 95.04 249.6 180.48 115.2 小红家2006年7月支出情况统计图 小红家2006年7月的总支出是2400元。 （1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？ （2）这个月文化教育支出了多少元？ （3）你还能提出哪些问题？ 观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。 从图中你知道了什么？ 比一比，哪一天的食物搭配比较合理？ 右边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？ 40% 10% 30% 我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填在表中。 海洋名称 面积/万平方千米 渤海 黄海 东海 南海 7.568 37.84 77.099 350.493 我们学过的统计图有哪些？他们都有什么特点？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 名称 特点 可以直观的反应各部分数量的多少 可以反应出数据的变化情况 看出各部分与总量的关系（百分比） 比较三种统计图 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 　　 要想清楚地表示出各部分与总数之间的关系，选用（　　　）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（　　　）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（　　　）统计图。  扇形 折线 条形 小结 课外作业：用今天学到的知识调查自己家里一个月的消费支出情况，制成扇形统计图，并在全班进行交流分析。