《扇形统计图课件》小学数学青岛版六年级下册.ppt

青岛版小学数学六年级下册 山东省阳谷县石佛镇联校 贾卫青 教学目标： 1、结合具体情境，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形 统计图的作用。 2、经历数据的整理过程，在认识扇形统计图和解决简单 实际问题的过程中，培养学生的分析、推理、判断能力和 解决问题的能力，发展学生的统计观念。 3、体会扇形统计图在生活实际中的广泛应用，感受数学与 生活的密切联系，发展数学应用意识。 教学重点： 了解扇形统计图的意义 教学难点： 扇形统计图统计的特点和优点；能从扇形统计 图中获得有用信息，解决简单实际问题。 学号 球类 学号 球类 学号 球类 学号 球类 1 乒乓球 14 篮球 27 排球 40 乒乓球 2 篮球 15 乒乓球 28 篮球 41 乒乓球 3 乒乓球 16 排球 29 乒乓球 42 地掷球 4 足球 17 足球 30 乒乓球 43 篮球 5 乒乓球 18 篮球 31 足球 44 乒乓球 6 乒乓球 19 篮球 32 排球 45 乒乓球 7 乒乓球 20 乒乓球 33 篮球 46 乒乓球 8 乒乓球 21 排球 34 乒乓球 47 乒乓球 9 羽毛球 22 篮球 35 乒乓球 48 篮球 10 乒乓球 23 乒乓球 36 排球 49 乒乓球 11 网球 24 篮球 37 乒乓球 50 排球 12 篮球 25 乒乓球 38 足球 13 排球 26 乒乓球 39 乒乓球 六年级学生最喜欢的球类运动情况调查如下： 小组合作整理 要求：四人为一小组，组长进行分工，其中两人统计数据，一人记录数据，一人绘制统计图。 温馨提示： 1.统计数据时，想一想怎样做到不重复、不遗漏； 2.记录数据时，按要求把数据填写在统计表中； 3.绘图时，先想一想表中的数据适合制成什么样的统计图，然后完成统计图； 4.合作过程中，如有困难可以寻求小组成员帮助，也可以找老师帮忙。 0 5 10 15 20 25 人数 项目 乒乓球 足球 篮球 排球 其它 25 4 11 7 3 六年级学生最喜欢的球类运动情况统计图 2015年4月 项目 合计 乒乓球 足球 篮球 排球 其它 人数 50 25 4 11 7 3 六年级学生最喜欢的球类运动情况统计表 项目 合计 乒乓球 足球 篮球 排球 其它 人数 占总数的百分比 —— 50% 8% 22% 14% 6% 25 4 11 7 3 50 有没有一种统计图可以看出各部分与总量的关系呢？ 可以用扇形统计图表示： 从扇形统计图中，你能知道哪些信息？ 图中的数据是指喜欢各种球类运动的人数占总数的百分之几。 不同的扇形表示总体中的不同部分； 50％＋8％＋22％＋14％＋6％ ＝100％ 整圆表示总数 圆内的扇形表示各部分所占总数的百分比。 扇形统计图可以清楚的表示出喜欢各种球类运动的人数与总人数之间的关系。 整圆表示总数 0 5 10 15 20 25 人数 项目 乒乓球 足球 篮球 排球 其它 25 4 11 7 3 六年级学生最喜欢的球类运动情况统计图 2015年4月 条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。 扇形统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系。 你认为应该组织哪类球类比赛？ 说一说： 从这个统计图中，你知道了什么？ 根据这些信息，你想说点什么？ 六年级一周30节课，各学科课时占总课时的百分比如右图。 一周有几节语文课？（得数保留整数） 你还能提出什么问题？ 算一算： 如果喜欢排球运动的有28人，喜欢乒乓球运动的大约有多少人？ 试一试： * * *