广播操公开课-王赛.docx

《七彩阳光》广播操教学设计 一、教材分析本课所选的是小学生广播体操《七彩阳光》第八节，《七彩阳光》共8节，是以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐；培养学生协同合作精神及群体意识。二、教学内容 《七彩阳光》第八节整理运动三、 教学目标 认知目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握广播操七彩阳光第八节的基本动作。技能目标：通过练习，使2／3的学生准确无误的掌握第八节的动作。情感目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势 。四、 教学对象分析 一年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中采用灵活多样的方法，在联系时穿插分组、断裂式拼接联系的方法，让学生在学习感受运动的乐趣，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响。五、 教学组织与方法 本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主学习的教学形式，让学生有选择地从事学习活动。除了采用指令性集体练习外，也采用可非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。《七彩阳光》广播操教案教学内容1、《七彩阳光》第八节整理运动2、游戏：螃蟹跑接力教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握广播操七彩阳光第八节的基本动作。技能目标：通过练习，使2／3的学生准确无误的掌握第八节的动作。情感目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势 。教学重难点重点：动作舒缓、放松、协调、流畅。难点：脚步移动路线清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。场地器材操场标志桶四个、扩音器一个组织教法及联系方法时间负荷次数教师活动学生活动准备部分课堂常规：体育委员整队，清点人数师生问好，安排见习生老师宣布本节课内容，提出要求热身活动：复习《七彩阳光》1-7节整队集合交代内容，安排见习生要求：声音洪亮，精神饱满组织教法：排成四列横队进行集体热身示范并指挥学生练习四列横队， 体操队形。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △要求：学生精神饱满，注意力集中，严格要求自己，认真听老师讲。学法：按照老师要求四列站好，根据音乐节奏练习5分钟负荷较小一次基本部分第八节整理运动1、动作要领：1左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘（左臂在上），两手拍手一次。 2右脚并于左脚，手臂同1 3左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。 4右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。 5 6两腿屈，手臂同1-2 7 8立正，手臂同3-42、分组练习3、小队衔接练习重点：动作标准、整齐难点：全身用力协调易犯错误：动作不舒展僵硬动作不连贯纠正方法：多加练习加强身体的协调性二、游戏：螃蟹跑接力组织教法：学生分成4组练习讲解并示范对比评价技术指导及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心组织教法：组织学生分成4列纵队进行游戏讲解并示范规则及时对学生动作进行评价和错误纠正学法：四列横队，听教师讲解，观察教师动作示范，体会动作要领××××××××××××××××××××△成四列队形根据教师口令依次进行练习学法：根据老师要求排成4列，听老师示范讲解听老师口令练习××××××××××××××××△起跑线17分钟15分钟负荷中等负荷较强多次根据时间安排1次结束部分放松小结收拾体育器材并归还师生再见组织教法:教师带领学生进行全身放松活动总结本次课堂情况要求：注意观察学生课后的反应学法：1、4列横队集合，跟老师做放松练习听老师总结要求：学生集合动作要快，练习认真。×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △3分钟无负荷1次课后小结整理运动速度较慢，所以学生在学的时候动作交代的较清晰，不足的是在方向上还是不是很名学清晰。进行游戏的时候很多同学在后边自己玩了起来，组织他们给自己的队伍加油后有了很大的改观，同时有加强了团队精神。负荷预计平均心率100次/分联系密度中等心理负荷中下《七彩阳光》广播操教学反思王赛广播操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要学习内容，对于刚进入小学的那些孩子们来说，教学难度较大。一年级学生，他们活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，有待增强，对老师的依赖性很强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不能集中。学生模仿能力较强。这套动作难度对于小学低年级的学生来说比较大，在空间和方位上的变化多而快．很容易手脚跟不上。于是，我采取了一些措施解决问题1、正确示范，提高学生学习直观性先做