微信智慧校园之花.doc

“微信智慧校园”之花绽放鄱阳湖畔，点亮教育信息化新蓝图 鄱阳思源实验学校 余有汉 鄱阳——江西人口第一大县， 21个国家级贫困县之一，总人口达145万。 “穷县办大教育”是鄱阳县历届县委县政府的不懈追求，全县兴建投用，加快推进教育信息化建设，实施了“班班通”建设和学校网络建设。截至目前，全县30个乡镇（街道）的350所学校实现“班班通”，装备终端设备达到2912套，实现全县75%完小以上学校初步具备了班班“通硬件”、“通资源”、“通方法”的三通条件。 政府投资1.1个亿、香港言爱基金捐助一千万的思源实验学校正是最好的典型！走进鄱阳思源实验学校，只见教学楼、多功能厅等各栋建筑回廊连接，操场上师生们一起做着各种有趣的游戏，“校园即家园”的理念在这里体现得淋漓尽致…… 缘起：各方期盼的联姻 “学校硬件虽然在省内处于领先地位，但更为重要的是要有完善的软件与之配套。在互联网时代，特别是移动网互联、“互联网+教育”等概念的提出，国家明确要求用教育的信息化带动教育的现代化，国家信息化教育的顶层设计提出了宏伟蓝图，我们学校就把教育信息化提上了重要议事日程……”学校校长叶志兵提及学校的发展，特别是教育信息化的发展总是有说不完的话题。 “学校以‘让贫困学生能享受到最优质的义务教育’为办学宗旨，学生群体主要是留守儿童、进城务工人员子女，班主任觉得特别需要有一个平台能够进行有效的家校沟通，既能切实减轻班主任在家校沟通方面的劳动强度，又能有效的方便家长，在这种背景下，江西省教育厅《2017年春季中小学推荐使用电教软件目录》中的“微智校园”走进了我们的视线，这个平台在某种程度刚好满足了学校的需求……”学校信息处主任谈到家校沟通平台需求时如是说。 何为 “微智校园”？“微”，微信也。移动互联网时代，微信是一种生活方式。“微智校园”顺应“互联网+教育”的大势，基于微信进行二次开发，主要用于家校沟通和校务管理，江西省教育厅推荐平台，江西省教育资源公共服务平台线上推广产品…… 校长的愿景，班主任老师的期盼，信息主任的实际诉求与“微智校园”的定位和功能一拍即合，双方迅速联姻…… 教师体验：口袋办公更轻松 七年级王老师的班主任工作已经完全离不开“微智校园”平台了。用她的话说就是：一机在手，家校沟通不再是难事。 七点整，王老师准时醒来了。第一件事就是打开手机，就像皇帝批阅奏折一样点击微信，这时候就可以看到学校的重要通知公告，在班级内部群聊中发个早安问候，昨天班会的精彩图片又有不少家长点赞，顺便发一个励志的小故事，道一声早安！ 王老师刚到校门口，手机提示音响起，提醒考勤了，王老师赶紧拿出手机在“微智校园”平台进行考勤打卡，同时可以看看班里是否有学生请假了，咦，罗一航生病了，审批下请假，同时通过群聊问候一声吧。 接下来忙碌的一天开始啦，王老师在手机上查看自己的课表，安排好自己的工作时间，上完课后在黑板上板书好作业，拿出手机，打开“微智校园”，拍个照，然后写好作业内容，一键发送到家长的手机上，让家长监督孩子写作业，也是让家长加入到教育环节中来。 下个星期学校组织春游，王老师直接在平台中发送公告，在发春游通知之前，王老师还准备发起一个投票，让老师和家长一起来选择春游地点。通知发出后，在后台还可以看到哪些家长看了，哪些家长没看，并一键再次通知未读人员，这样就不用担心通知传达不到位了！同时也可与家长进行一对一 “会话”，家长随时随地在手机接收，实现与老师的“零时差”会话。 现在不倡导给学生搞成绩排名，学生成绩没法全贴出来，以前一个一个通知家长，特耽误时间。上个星期刚刚结束考试，王老师就把成绩单导入“微智校园”平台，一对一地发布给家长了，真方便！ 我们班有些家长特希望看到孩子在学校的表现，王老师就拍了很多图片上传到班级圈子，很多家长都下载了，还有不少点赞，班级圈子不仅成了家长了解学生在校学习的平台，也成了孩子们成长的时光树，记录了孩子成长的每一个精彩瞬间…… 校长反馈：学校管理的“指挥棒” 叶校长现在成了名副其实的“手机控”。他的手机就是一个功能强大的移动办公平台，让工作变得从未如此便捷和轻松。 叶校长每天早上都喜欢拿着个手机巡视校园。刚进校园，七年级的班主任老师和孩子们在一起弯腰清理垃圾、体训队员们正挥汗如雨进行训练、各个教室书声琅琅……他立即拿起手机，拍下了校园里的一幕幕，随后取名《思源的早晨》发在”微智校园”平台上，引来家长无数点赞。 走到教学楼时，他看到东头厕所水箱坏了，现场拍照新建了一个设备维修的信息，有图有真相。三分钟后，分管后勤的副校长和水电工出现在厕所…… “以前发个重要通知，我们学校办公室一般是发短信，但是不知道对方有没有及时收到，后来就用微信群、QQ群，但是有刷屏也不能及时查看，现在好了，有了这个平台，谁看到了谁没有看到，我在后台可以很清楚的知道，还可以一