德育冬令营活动方案.docx

寺湾镇中心学校 2017年寒假德育冬令营活动 实 施 方 案为深入贯彻教育部《中小学德育工作指南》要求，根据县教体局《关于建立学校德育工作长效机制的意见》精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，按照上级部门关于中小学生中开展德育工作的意见要求，结合我镇教育实际，特制定寺湾镇2017年寒假德育冬令营活动方案。 一、指导思想为丰富学生寒假生活，培养学生坚韧不拔的毅力、吃苦耐劳的精神，勇于拼搏的斗志，正直善良的秉性，不断提高独立自主、自我发展、自我超越的能力，从而进一步巩固学生养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，不断提升青少年学生的文化自觉和道德修养，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，二、参加对象 本着自愿参加的原则，从教师和社会中招募德育冬令营活动志愿者和小学三年级以上部分学生、初中七、八年级部分学生。 三、营员条件1.对冬令营活动感兴趣的、吃苦耐劳、勇于提升的优秀学生。2.组织纪律性强，家长支持；四、时间安排年前一周（腊月20-22,24-27） 年后一周（正月初8-14）五：活动目标时值“春节寒假 ”之际，通过组织学生开展冬令营活动，让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”，培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使学生在学会感恩的同时,懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。培养学生的动手能力，让他们学会劳动、学会创造。六、活动主题（供各校依据实际情况每个阶段自选）：方案主题一：感恩励志教育：恩如山，情似海，寸草何能报春晖。 方案实施：小课堂：制作小台历或者明信片，制定2018年感恩小目标和2018年学习小目标。大课堂：邀请寺湾籍的北大、人大、郑大等优秀学生到校园进行主讲。 户外课堂：慰问退休老教师/慰问敬老院方案主题二：科技小发明：用创新点缀人生，让科技融入理想 通过如小台灯、红绿灯、滑行飞机、下雨报警器等实验，把所学如串联电路、空气动力、导电体等知识运用到实际操作。在学生操作过程中，因为兴趣产生专注力，同时在实验过程中能够运用到所学知识，在动手的同时也锻炼了学生。方案主题三：传统文化培养：传承古典道德文化，解译现代从容生活小课堂：通过剪窗花和写对联的形式提高学生的动手能力，通过古诗词背诵比赛等提升学生的文化培养，开发学生的想象力和创造力，让学生在动手的同时学到民俗文化、传统的精髓。户外课堂：为贫困户送对联。1、剪窗花，贴近生活，方便实行。2、书写对联，体验传统文化，学习民俗精髓。方案主题四： 独立生活能力：狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，飞得更高，通过组织学生洗衣服、叠被子、缝纽扣、学炒菜等。锻炼学生的独立生活能力，方案主题五：启迪智慧，爱上数学：数学数学我爱你，就像老鼠爱大米。要求：讲一个数学家的故事；参加一次数学实践活动；学会一种“用数学”的新本领；会表演一个“玩数学”的游戏；读好一本数学读物；了解一项数学与高科技的信息。方案主题六：点燃读书激情,共建书香校园 ：我读我思我做主，我品我写我快乐。要求：一年级:在“读儿歌”中拼读和识字，诵读千首童谣，拼读全班同学的姓名。中年级:“海量诵读”中的能力积累，用录音帮助学生熟读成诵，?用简易的方法积累语言，?用填空题激发学生兴趣。高年级:文言与白话相辅相成：?“海量阅读”古典诗词；用历史故事为经典阅读铺路；在经典阅读中获得启发。七、方法步骤1、积极组织，拟定方案。结合学校实际，成立冬令营活动领导小组，依据假前动员的教师志愿者人数、特长和自愿参加的学生爱好等，制定2017年德育冬令营活动方案，明确活动专题和内容、形式和方法、人员和时间等要求，使其具有针对性、指导性和可操作性。腊月20日前，各学校将活动方案及《2017年xx学校德育冬令营活动计划表》上报中心学校。依据方案，做好落实。 各学校要依据方案开展活动，活动主题要鲜明，活动安排要明确时间段，细化到责任人，突出实效性；3、收集资料，宣传正能量。 要求各学校针对冬令营活动，及时收集整理材料，要用相机留下精彩瞬间，每阶段活动的图片、文字制作成“美篇”，（此次活动，两个阶段，每阶段必须提供一篇），以新闻报道的形式及时上报中心学校。同时积极在国家、省、市、县新闻媒体上做好宣传，激发正能量。4、加强督导，组织评奖。活动期间，中心学校将组织人员，每天对各学校进行检查督导，一天一通报一评比；活动结束后，依据各学校提供美篇和在媒体上宣传报道冬令营活动的数量和质量评出一二三等奖，分别给予不同程度的物质奖励和颁发荣誉证书。凡因组织不力、效果不明显，评比居后三名的学校，扣除该学校校长两个月绩效工资，全镇通报批评，并表态发言。八、组织领导1、行政推进，领导带动。 实行中心学校领导蹲点包校、学校领导包团盯人工作机制，加强对蹲点校、分包社团教师的督查与指导。中心学校领导蹲点包校情况如下： 镇中：黄永锋