思品教学设计《我们学会了合作》.doc

5、我们学会了合作 麒麟区麒麟小学 丁艳林 教学目标 1、知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。 2、学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。 3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。 教学重难点 让学生体验合作，知道如何与他人合作。二、引导发现，提升认识除了刚才的故事中所提到的事情是需要合作的，还有哪些事情需要合作呢？请同学们打开品德书第22页先自己看一看。师：哪个同学来说说书中分别说了哪几件需要合作的事？（课件显示） ?? ??生答 ??师：拔河、广播操比赛、表演是需要合作的（课件 显示三、，合作）游戏规则： ??在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角形、圆、正方形记下来，（不能动笔哦！）全部回答正确即为胜利。 ??师：先让大家稍微地看看题目，想想怎么合作？想好了吗？好，开始！ 学生活动。 ??师：时间到。让我们来看一看大家的完成情况。哪组同学来汇报一下刚才的四组图形中每一组分别有几个三角形、圆形、正方形？ （相机课件显示） ?????? 1、1个三角形，2个圆形，1个正方形 ?????? 2、2个三角形，1个圆形，1个正方形 ?????? 3、1个三角形，1个圆形，2个正方形 ?????? 4、3个三角形，1个圆形 ?????? 师：非常正确，你能说一说为什么你们组取得成功的原因吗？ ????? ?师小结：看来，（课件显示）合作要有明确的分工。（板书） ????? （3）比比谁的算法多 ?????? 师：成功的关键除了要有统一的目标，明确的分工外，还需要什么呢？我们接着来进入大考验的第三关——比比谁的算法多（课件显示） ?????? 游戏规则： ?????? 小组合作算出160×3＝？比比哪组算法多？ ?????? 师：请小组长汇报一下你们组有多少种想法？ ?????? 师；XX组的想法最多，请你们组来汇报一下各种算法。 ?????? 请一个小组汇报。 ?????? 师：老师想问一下，当你们组中有同学出现不同的想法时，当他汇报自己的想法时，其它组员应该要怎样？ ?????? 师：那么当有同学说错时，组员的态度又是怎样的呢？ ?????? 师小结：（课件显示）在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解；要尊重合作者。（板书）师：通过刚才的几个活动，我们知道了合作要有统一的目标，要有明确的分工，在合作的过程中需要倾听不同的意见，尊重合作者，遇到困难要一起商量，共同克服。这就是合作的技巧。（板书） 师：请同学们一起打开品德书第27页，一起来读一读合作的技巧。（课件显示）师：同学们，通过合作，可以取得荣誉，同样，合作也可以提高我们的思维能力，看来，在平时的学习和生活中，我们常常与人合作，也正是因为互相合作，许多事情做起来才能取得成功。六、课堂小结，补充课题 ??? 1．学生谈这节课的收获。 ?????师：谁来说说，这节课你学会了什么？ ??? 2．说得真好，就让我们响亮地、自豪地说：我们学会了合作！（完善板书：“我们”“了”）预备，起！ ??? 3、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个人的力量毕竟是有限的，只有善于把个人的力量溶入集体中，才能最大限度地发挥人的创造潜能。老师希望我们四（2）班的全体同学能够学会合作，做个善于合作的人。我们今天只是学到一点点，我们在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。 ?七、朗诵小诗，结束课堂 ??? 师：最后，老师要送给大家一首诗歌，（课件显示）请大家把它记在心上。（放背景音乐）一起读一遍！ 合作要诀 合作取胜有法宝，齐心协力最重要； 事先商量是首要，讲究方法要记牢； 出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠； 相互谅解是良药，团结合作能登 我们学会了合作 ?????? ??????? 尊重 目标 分工 商量 倾听 合作技巧 快 乐