拨动我心弦的那句话作文指导----副本.docx

《拨动我心弦的那句话》写作指导【要求】1.文体不限；2. 不少于600字（诗歌不少于30行）；3.文中不得出现真实的人名、学校名和地名。【考点】命题作文【思路点拨】写命题作文，对题目的解读是行文的关键。就本文而言，有三个词语至为重要：一是“拨动”。这里的“拨动”，是“感动”“触动”还是“震动”？应该说都未尝不可，但以前两者为最佳。显然，“拨动心弦”应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。二是“那句话”。结合“拨动”的理解，“那句话”应是正面、积极向上、传播正能量、让自己的心灵为之一颤的一句话。三是“我”。题目明确规定“拨动”的是“我”的心弦，这个“我”就是写本人，因此，在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原因，即事件的开端、发展，素材要相对详细，然后，重点突出“拨动心弦”的瞬间与“拨动”后的感受，这是文章的重点部分，人生的感悟，即结尾的点明主题与升华主题，要相对具体，不能蜻蜓点水，点到为止。【佳作赏析】拨动我心弦的那句话 那是一只殷红的蝶，精致的双翅在微风中轻颤，一如那句话，拨动着我的心弦。 “嘶啦——”手中的红纸被我撕成两半，纸上那折翼的蝶坠落在桌面上。斑驳的阳光下，破碎的红嘲弄般的盯着我。(事件的开端简洁明了。同学们切忌交代过多，啰里啰嗦，影响到后面重点部分的叙述过于简单、急促，造成头重脚轻的局面。) 看着蝶翼上细密的月牙纹，一阵烦闷涌上心头。最近成绩直线下跌，妈妈却偏在周末逼我拿起了好久不用的剪刀，逼我剪出这只蝴蝶。可现在我又如何静得下心来剪纸？ 妈妈静静地看着我做完这一切，拿来另一张复印稿，近乎冷漠地丢到我面前：“继续!”我突然感到十分委屈：“剪纸和学习根本没有关系！为什么要我剪这个？这么复杂，我完不成的！”“不试试怎么知道？”妈妈放缓了语气，把剪刀递给我，“小学时那么难的‘年年有鱼’，你还不是照样完成了？你能行的！”小学和现在不一样啊！我低下了头，想起那些糟糕的试卷，那些不如意的成绩，如今的我，又要用什么来面对她的信任？ 有沁凉的水滴溅到我的手背上，一颗，两颗……妈妈叹了口气：“别哭！学习和剪纸，难道不一样吗？”她顿了顿，擦干了我的泪珠，“不管现实有多惨不忍睹，都要相信，这只是黎明前短暂的黑暗而已!”(拨动心弦的话出现，这是重点描写部分，也属于事件的高潮部分。在前文铺垫的基础上，“那句话”要自然引出。)我的心猛地一颤。(心灵得到触动，要明确表现出来。)像蝶一样，每个人都曾遇到被困茧中的暗无天日，而只有拼命挥动翅膀，才能在光明中完成美丽的蜕变！(触动后获得的感受要详细表达出来。)拿起剪刀，深呼吸，稳住微颤的双手，艳丽的炽红从我的指尖纷纷落下，像火星，将我的希望点燃。 待晚霞铺开在天空，我完成了这张剪纸。殷红的蝶终于张开了双翼，翩然起舞。疏落的红色之间，我望见妈妈鼓励、信任的微笑。回味着妈妈的那句话，我突然便有了信心。我能行！ 是的，不管现实如何，只要固执地坚守梦想，相信光明与希望，定能度过黑暗，破茧成蝶，在晨曦中张开最美的双翼!(结尾要根据事件点明主题，并升华主题。“妈妈的鼓励、信任”“有了信心”“ 坚守梦想，相信光明与希望”这些都是点题的字眼。)拨动我心弦的那句话 是夜，犹如化不开的浓墨，如饕餮一般巨大而深不见底的嘴，酝酿着死寂的压抑。父母看看双眼红肿的我，一言不发的静静的坐在沙发上，又四目相对，不知如何安慰我。无法，最终两人各叹一气“明天就带你去散散心。”一间十分古朴的民居，门前是一个不大的小院子，院子中还有院中还有棵能遮天蔽日的大桑树。绿绿葱葱的桑树荫下，是一位白发苍苍，戴着一副老花镜，正弯腰摆弄身前茶具的老人――也就是我的爷爷，这个心理年龄与我一般大的“老小孩”。见我来了，忙招呼我坐下，眯着眼咧着嘴笑到“诶哟！舍得来瞧我了？快快坐下尝尝我的新茶！”爷爷爱茶，更爱好茶，我也幸得沾上几杯名不见经传的好茶。可是今天倒是没有这么好的兴致了。爷爷看出我的不乐意，更是担忧的拉我坐下。“这是怎么了？连茶也不喝了？”“考差了，很差！”脸上写满的是难过，更别提有什么喝茶的兴致了。不料爷爷哈哈一笑“我还以为是什么大事？”便动手为我斟茶。我不满的嘟起嘴，哀怨的看着爷爷。接着，爷爷摆正他那老花镜，一改小孩模样，颇想一位知识渊博的学者。“尝尝这个。”我接过茶杯，有模有样的品尝了一下。“爷爷，这茶又没茶香，又没茶味。”爷爷只笑不语。又捻起一嘬茶叶放入杯中，再浇上滚烫的的热水，一次一次，浇了三次。“你在看看这茶有什么变化？”我轻轻端起茶杯，微微一闻，那沁人的茶香便立刻钻入鼻翼，清爽自然。“这茶经了热水的滚烫，三次沉浮，才得以茶香扑鼻，人又何尝不是如此？”爷爷朝我微微一笑，轻轻颔首饮尽杯中茶水。