挫折是人生的宝贵经验.doc

挫折是人生的宝贵经验 濮阳市油田五中 胡成树 [教学目的] 1、让学生了解挫折,并引导学生正确认识挫折——挫折是难免的、普遍存在的； 2、让学生了解在现实生活中挫折对人的意义； 3、帮助学生分析挫折的种类，并学会如何面对挫折，树立正确的挫折观。 [教学重点] 通过讲述与活动相结合的教学方式,让学生熟悉和尽量掌握应对挫折的方法。 [教学难点] 引导学生发现因学习成绩不够理想或未达到预期目标，受到老师或家长的批评责备，人际关系处理不当，自己的权益受到侵犯，以及其他原因（家庭经济或环境不理想，身体不适或偏差，向异性表示友好而遭拒绝等等）而产生挫折的利弊，并学会如何面对挫折。 [教学准备] 1、相关课件（挫折的心理解释、挫折的表现形式、提高挫折的耐受力的方法等，心理暗示语）； 2、情景剧：《我真的不如别人吗？》； 3、挫折的问卷； 4、多媒体音乐《真心英雄》； 5、名人故事 [教学方法] 通过对多媒体音乐《真心英雄》的分析引出课题，讲述什么是挫折；通过参与和领悟情景剧：《我真的不如别人吗？》，引导学生自我醒悟挫折的产生，挫折的问卷及交流进一步引导学生发现挫折产生的原因、表现和利弊；通过名人故事和心理暗示语，让学生熟悉和尽量掌握应对挫折的方法。 [教学安排] 一课时 [活动过程] 一、导入 师：同学们，你们遇到过挫折吗？ 生：遇到过（齐声）。 师：你们是怎样去面对的呢？ 生：逃避、不去想、哭、发泄、解决它等等。 师：我听出来了。大家都遇到过挫折，而且大家对待挫折也都采取了不同的态度，可见，生活中挫折是普遍存在的，我们每个人对挫折也会有不同的反应。今天，我们共同来谈一谈：在过去我们曾遇到的挫折，以及在将来我们怎么去面对挫折。 二、听多媒体音乐《真心英雄》，领会挫折的意义。 1、多媒体展示《真心英雄》歌词，（师生一起唱） 在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功合唱：把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动 2、歌曲结束。 师：同学们喜欢这首歌吗？ 生：喜欢（齐声）。 师：告诉我为什么喜欢？ 生：好听、旋律美、歌词写得好等等。 师：哪句歌词写得好（七嘴八舌后道出）。 3、投影1(插入大风大浪)：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 师：是呀！（投影）把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 师：其实，它告诉我们：经历了挫折，克服了困难，最终会使自己的梦想实现。 正所谓：（投影2, 插入雪中梅花开放）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自寒苦来”。 师：其实，我们也可以把风雨比作失败，彩虹比作成功，经过失败，总结经验，才可获得成功。同学们，这叫。。。。。。 生：失败乃成功之母。。。。。。 师：（点头鼓掌、带动大家） 刚才同学们的发言非常精彩。的确，人的一生中会遇到很多困难，但正是这些困难使我们的人生更精彩。总希望生活一帆风顺，没有失败和挫折是不现实的。 三、参与情景剧：《我真的不如别人吗？》，引导学生自我醒悟挫折的产生，通过挫折的问卷及交流进一步引导学生发现挫折产生的原因、表现和利弊； 师：下面我们一起来看看发生在我们身边的事——《我真的不如别人吗？》 剧情简介： 小机灵：听说我们班要组织篮球队。我是一个篮球迷，少了我可不行。 小机灵：头，给我报个名，我也想参加篮球队。 大个子：你？你有何能耐？小弟弟，大哥哥劝你回家玩过家家去吧！ 小机灵：你，什么意思？ 大个子：什么意思？你这矮个子能投进球，跑得过几个人？。。。 旁白：个子矮怎么参加篮球队。别人常说：也不拿镜子照照，自己是几等残废？ 教师：现在公布考试成绩，王刚（83分，大个子拿到试卷喜形于色，洋洋得意得走开）、陈艳（98分，一贯是学习优秀的她也露出喜色）、王涛（65分，成绩有点低，小机灵有点沮丧） 旁白：小机灵，这回不洒小聪明了吧，看你怎么向你爸爸交代。 师：（投影3,插入讨论图片）同学们，小机灵遇到了什么，他该怎么办？你有类似情况吗？ 请同学们首先完成以下问卷，然后按前后四人一小组展开讨论和交流，并推荐比较有代表性的例子，让大家一起来分析怎么面对挫折(注意,其他小组已讲过的不要重复)。 （教师把准备好的问卷发下去，并走入小组和学生一起交流） 问卷： 我曾经在以下方面遇到过挫折，我是这样面对的？ （1）因学习成绩不够理想，我 ，后来我