故事大王养成记--教学设计.docx

科 目儿童文学教 师张雪芹课 题故事大王养成记课 时40分钟设计理念 儿童故事讲演是幼儿园语言活动的重要环节，它能促进幼儿思维能力与语言能力的发展，所以作为幼儿园老师的更要掌握这一技能。其实儿童故事对于学生们不陌生，但是怎么把儿童故事讲出来，怎么把儿童故事讲得引人入胜，怎么让小朋友感兴趣，这就是现在我们学生所欠缺的。学情分析 本次授课对象是二年级下学期的学生，学生通过在校两年幼师文化积累，学前教育的知识量的储备已达到一定的水平，但很多同学还是不敢上台来展现自己，更不用说上台表演一个完整的故事了，这节课主要是为了让同学们克服心理障碍，走进故事，融入课堂，表演故事，为成为一名合格的幼儿园老师做准备。教 学 目 标知识目标1.了解儿童故事的讲演方式。2．掌握吸引幼儿的注意力的教学技巧。能力目标1.培养学生能够依靠自己和小组解决问题的能力。2.通过小组协作，能用肢体动作、语言及表情表演儿童故事情感目标培养学生对儿童故事的热爱。学生能克服心理障碍，敢于上台大胆的展示自己教学重点克服心理障碍并用肢体动作、语言表情来表演儿童故事教学难点通过合作的方式将儿童故事完整的呈现出来教学用具多媒体、扩音器教学方法分组教学法教学策略课题引入—讨论交流—模拟演练—点评总结课前准备PPT课件、视频、表演道具课堂环节内容和过程教师活动学生活动设计意图备注导入（3分钟）播放视频《幼儿园老师的困惑》思考：1.视频中发生了什么事？2.为什么会发生这样的事情？3.如果你是视频中的老师，你会怎么讲故事？1．播放视频2.引入课题“怎么讲故事才能吸引小朋友的注意力？”3.请同学们思考并回答4.奖励回答的好的同学小星星。同时说明小组竞争机制，各组分别累计小星星，比赛最后哪组获得的多。1.观看视频2.思考并回答怎么讲故事才能吸引小朋友的注意力。1.视频导入，吸引学生注意力。2.引出课题 3.用幼儿园常用的奖励方式来奖励 学生，激发学生的胜负欲，提前适应幼儿教师这一职业。提前准备好公示栏知识点讲解（10分钟）播放微课视频“儿童故事讲演的四大要点”1.大胆使用肢体动作及表情模仿故事中的角色2.巧妙使用音色变化3.善于使用各种道具4.把控感情基调知识点讲解，进行点评。1.出示图片 微笑、大笑、奸笑、大哭、凶猛、害怕请同学们模仿。2.出示狐狸、老虎、狮子、牛大夫、小兔子、小猴图片请同学们表演这几种动物的动作神态。3.总结点评学生的表演观看微课，并根据微课中的知识点来模仿表情和动物动作神态。巩固知识点，为下个环节的故事讲演做准备，激发学生的表演欲望，锻炼学生的胆量。小组准备（6分钟）1.发送故事给每个同学，并请每组的小组长上前抽取角色图卡2.每组抽到的图卡就是本组今天要表演的角色3.小组讨论并推荐本组表演的最好的同学进行最后的合作表演1.准备图片请同学们抽取2.强调每个角色的表演技巧和方式，台词较少的组可以自由创想，但要控制时间研读故事并大胆模拟表演，讨论推举出本组最优秀的同学1.通过小组设置，进行行动化教学2.克服心理障碍，大胆的展示自己。分组教学模拟表演（8分钟）邀请每组最优秀的同学进行表演发送评分卡，请每个小组对每个角色进行打分1.为学生提前准备好需要的道具。2.分发打分表观看同学们的表演并认真评分将学到的理论知识运用到实践分析评价（5分钟）填写评分表并选出自己最喜欢的两个角色学生点评，点评的最好的组和表演的最好的组奖励 小星星展示同学们的评分表，请同学们点评1.表演、观看2.用手机发送答案用雨课堂发送习题的模式让同学们正确使用手机，让同学们知道手机的新用法。雨课堂总结（2分钟）1.教师做最终总结，评价这节课同学们的优点及缺点。2.再次总结故事讲演的四大要点1.进行归纳总结。2. 再次总结故事讲演的四大要点：A．动作、表情B．声音C．道具D．情感聆听、反思让学生们明白这节课自己表现的优缺点拓展训练（5分钟）拓展1：在幼儿园里，我们讲一个故事，不单单只是让幼儿知道这个故事，更要让幼儿明白一些道理，那么讲这则故事是为了让幼儿明白什么呢？拓展2：作为幼儿园老师我们要将这则故事上成一节完整的课，那么这堂课应该怎么上呢？1.抛出问题让同学们小组讨论并回答2.请同学们将答案上传到雨课堂3.适当点评学生们的答案思考、讨论并回答深化主题，拓展练习作 业（1分钟）尝试将《没有牙齿的大老虎》上成一节完整课布置作业课后完成，可以讨论交流为下节课做准备板书设计组别星级第一组第二组第三组第四组第五组第六组故事大王养成记怎么讲故事故事讲演四大要点 模仿练习 评价点评 小组讨论 合作表演教学反思