教案-名词-、-冠词.doc

山东商业职业技术学院教师授课教案 授课教师姓名： 教案编制时间：2018.02.10 课程 实用英语语法 周次 3 授课日期 2018.3.13 授课课题 名词 第四章 冠词 授课班级 英语1701 教 学 目 的 让学生能够掌握名词的类别、特点和功能，正确使用名词的数、格。 让学生能够掌握冠词的类别、特点和功能，正确使用冠词。 重点 1.名词的复数形式，双重所有格 2. 冠词的基本用法 难点 1. 名词的不规则变化 2. 冠词的确定 授课方法 讲授、练习 教具 多媒体 教学主要内容 第三章：1.名词的基本概念：含义、类别、特点和功能；2名词的基本用法：名词的数、格；3. 名词的讲练 第四章：1.冠词的基本概念：含义、类别、特点和功能；2冠词的基本用法：不定冠词，定冠词，零冠词；3. 名词的讲练 教学资源 教材，课件、教案，网络资源 知识能力素质培养 正确掌握名词和冠词的使用。 培养自主学习的习惯和能力。 课堂提 问 什么是名词的格？ 冠词有哪几类 作业 完成课后讲练。 每天完成蓝墨云班课上推送的练习题。 本 节 教 学 体 会 教 案 纸 Part One (15ms) 一、前课回顾复习 （5ms) 云班课在线检测 词缀检测 from “ be-” to “co-” (5ms) 短语检测：from “keep” to “take” (5ms) Part two (75ms) 词类概述：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 第三章 名词 （45ms) 名词的基本概念 （5ms) 1.Definition of Noun (名词定义) 名词是用来表示人、事物、地点以及抽象事物的名称的词 (A noun is the name of a person or thing)。 2. 名词的类别 3.名词的特点和功能 名词有可数名词和不可数名词之分，有单数形式与复数形式，有 ’s所有格形式、有of所有格形式及双重所有格。名词作主语时谓语的数必须与其一致。 功能：可以做主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语、主语补足语、同位语。 名词的基本用法 ：数、格、做定语 (30ms) （一）名词的数： 可数名词的单复数： (1）规则变化：名词由单数变复数的基本方法如下： ①在单数名词词尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables. ②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches. [注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos, piano→pianos. ③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties. ④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives. （2）不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese 不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk. 不可数名词的数 （二）名词的格 名词所有格： 1.名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下： (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s Day my sister’s book(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节) (3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如： today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息), China’s population(中国的人口). (4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如： a fine daughter o