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学校 姓 名 简介 主要研究方向 科研成果 西北师范大学 南国农 1920年生，江西清江人。1953年来西北师范大学任教，现任电化教育系名誉主任、教育技术学研究生导师、教育科学研究院名誉院长，兼任华南师大、陕西师大、教育技术学硕士研究生导师及南京大学博士研究生导师，东北师大、南京师大、江西师大、河北大学、新疆师大等１０多所院校的兼职教授和客座教授。 电化教育 1984年创办了西北师大电教系，在我国电化教育界享有很高声望和知名度。先后发表了30多篇论文，如：《论电化教育的特点和要求》、《电化教育与教育改革》、《当前电教理论与实践中的几个问题》、《我国电化教育的现状与展望》、《我们对电化教育知道多少》、《我国电化教育学科的回顾与展望》、《电教科研：90年代的目标、课题和方法》等文章。 华南师范大学 李克东 1938?年9?月出生，广东新会人。1962?年毕业于华南师范学院物理系，1986?年12?月任教授，1983?年作为香港中文大学教育学院和传播研究中心的访问学者，从事计算机辅助教育与教育传播理论研究。?l988?年作为德国帕德博恩大学控制论研究所高级访问科学家，从事教育控制论与人工智能理论与技术教育应用研究。 教育技术科学理论、计算机 辅助教育人工智能专家系统及多媒体?计算机技术? 《电化教育研究》、基于网络的协商学习（CBCL）环境与学习模式，《计算机与教育》、学习策略与认知型?CAI软件研制、基于?CSCW?的多媒体教学软件开发模型研究、?CSCL?的原理与基本结构?(上、下)?、?数字化学习?--?信息技术与课程整合的核心（上、下）、计算机辅助学习(CAL)系统综述、构筑数字化教育社区的理论与实践研究?——?教育技术研究的新领域。 徐福荫 1944年8月出生，广州人。1966年毕业于华南师范学院物理系本科,?1981年至今在华南师范大学任教，1985年香港中文大学教育学院高级访问学者,，现任华南师范大学教育信息技术学院院长、信息传播研究所所长。 教育电视、计算机教学、教育传播、教育评价。? 《“岭南教育”电视专栏节目设计与实践》，《运用现代教育技术推进教育信息化》，《教育硕士专业学位现代教育技术方向培养方案与专业必修课程标准》等。编著和参编了全国高校统编教材《教学媒体理论与实践》、《电视教材编导与制作》、《电化教育学》（第二版）等。 焦建利 2002年至今，在华南师范大学教育信息技术学院（原电化教育系）任教。现任华南师范大学教育信息技术学院副院长，未来教育研究中心副主任。 教育技术学基本理论、教育信息化、教师教育 《教育技术学专业英语》、《学习科学与教育技术》、《教育技术学元研究论纲》 丁新 1946年月日生于贵阳，历任中央电大力学教研室负责人、中央电大远距离教育研究室副主任、远距离教育科学研究所副所长。华南师范大学博士生导师、教育信息技术学院副院长、网络教育学院常务副院长。 ?远程教育 《远距离教育基础》、《远距离教育理论原理》、《信息时代的传播学》、《中国远程教育发展的十大趋势和对策建议》 华东师范大学 祝智庭 1949年生，浙江衢州人，早年学习数学，后转向计算机科学，1996年从荷兰Twente大学获博士学位?。现为华东师范大学教授和教育技术学博士生导师，担任网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任，同时被聘任北京师范大学、南京师范大学特聘教授和博士生导师。 教育技术理论、网络教育技术、教育信息化技术标准、中小学信息化教育、知识管理技术、技术哲学、学习技术? 《教育软件的交叉文化可以性》（英文专著，国外出版）、?《计算机教育应用》?、《计算机辅助教学》、?《多媒体CAI》?、《多媒体CAI课件的设计与开发》、《学校现代教育技术实用指南》（第二卷）、《现代教育技术—走向信息化教育》。 张际平 ?1953年生于上海，浙江东阳人。华东师范大学?教授，?博士生导师?（教育技术学）。1979年毕业于华东师范大学物理系，1996年获荷 兰特温特科技大学(University?of?Twente，The?Netherlands)?教育技术学博士学位回国。目前也是华东师范大学教育技术学、计算机应用、通讯和信息系统三个硕士生点的硕士生导师。 网络教育应用、教育信息化、远程教育、?学习支持系统（SPSS）、课件开发技术、?虚拟现实（虚拟学习环境） 由张际平教授领导的科研团队（也称张际平工作室）设有教育技术博士后流动站、高校访问学者研究室、博士生实验室、硕士生实验室，重点开展各种信息技术领域的应用研究。主要研究兴趣和方向有：网格技术与远程教育、学习支持系统（LPSS）、多媒体开发技术、虚拟 现实、网络学习资源 江西师范大学 钟志贤 1964年8月生。江西省瑞金市人。现任江西广播电视大学副校长，江西师范大学