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文化传播教学大纲
《传播学概论》教学大纲 课程性质：一、课程的教学目标与任务
本课程是的一门理论课程。本课程的主要培养学生运用传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的传播问题的能力。 本课程教学中，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，具体地说，应完成以下教学任务： （1）全面、系统地教授传播学的基础理论，帮助学生了解主要的传播类型，掌握主要的传播模式及理论，提高运用传播学原理分析传播案例的能力。 （2）运用科学的课程研究方法：经验研究和定量分析法，批判研究和定性分析法，观察、解释和批评法，科学探求、人文探求和社科探求方法等。 课程讲授内容与基本要求
第一（4课时） （一）（课时）（二）（课时）第二讲 （课时） 第三讲 （4课时） （一）（课时） （二）（课时） 第四讲 （4课时） （一）（课时） （课时）
第五讲 （4课时） （一）（课时）（课时） 第六讲 （4课时） （一）（课时） （二）（课时）
第七讲 传播(课时) （一）（课时）
（课时） 第八讲 （一）（课时） （课时）（课时） （一）教学安排及方式总学时 学时，学时， 0 学时、考核方式% 期末考试：70％
五、课程教材及主要参考资料1. 教材
2．参考《传播学通论》 戴元光著，上海交通大学出版社2000年版
2011年月
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