新人教版三年级下册教案.docx

人教版三年级下册教案目录第1单元 位置与方向（一）第1课时 认识东、南、西、北第2课时 平面图的认识第3课时 认识东北、东南、西北、西南第4课时 解决问题第2单元 除数是一位数的除法第1课时 口算除法（1）第2课时 口算除法（2）第3课时 两位数除以一位数的笔算除法第4课时 三位数除以一位数的笔算除法第5课时 0除以一个数、商中间有0的笔算除法第6课时 商末尾有0的笔算除法第7课时 用除法估算解决问题第8课时 整理与复习第3单元 复式统计表第1课时 认识复式统计表第4单元 两位数乘两位数第1课时 口算乘法第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位）第4课时 连乘问题第5课时 连除问题第6课时 整理和复习第5单元 面积第1课时 面积和面积单位第2课时 长方形、正方形面积的计算第3课时 面积单位间的进率第4课时 解决问题第6单元 年、月、日第1课时 年、月、日第2课时 平年、闰年第3课时 24时计时法第4课时 计算经过时间第5课时 制作活动日历 第7单元 小数的初步认识第1课时 认识小数第2课时 一位小数的大小比较第3课时 一位小数的加、减法第8单元 数学广角----搭配（二）第1课时简单的排列问题第2课时 搭配问题（分步乘法计算原理）第3课时 简单的组合问题第4课时 我们的校园第9单元 总复习第1课时 除数是一位数的除法第2课时 两位数乘两位数第3课时 位置与方向、面积、年月日第4课时 小数的初步认识、统计表第1单元 位置与方向（一）第1课时 认识东、南、西、北教学内容：教材P3例1。教学目标：1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。4、对学生进行爱国主义教育。教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。教学难点：能正确描述物体所在的方向。教学过程：学前准备1、复习旧知。提问：你座位的前后左右分别是谁？ 教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？2、导入新课。师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言）二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。（1）全体到操场，找一找太阳在哪里。（2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方）（3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方）（4）指一指，西边在哪里。（5）请同学们面向太阳升起的方向。提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？（6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。2、指出校园内的四个方向。说说我们学校的校门朝什么方向。站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。3、学习两组相对的方向。（1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？（2）面向你家所在的方向站好。（3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而战）绿色圃中小学教育网http://www.L（4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而战）（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。（6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。三、巩固练习1、把教材第3页例1补充完整。（1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。（3）把结果填在教材上。2、教材第5页练习一的第1题。（1）说一说，教室在操场的什么方向。（2）说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。四、课堂小结今天大家学到了什么？还有什么疑问？回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。第2课时 平面图的认识教学内容： 教材P4例2。教学目标：1、使学生知道辨别地图上的方向。2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。3、在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。教学重点：能正确绘制出校园示意图。教学难点：能准确运用词语，正确描述行走路线。教学过程：一、学前准备1、复习旧知。（1）回忆学习了哪些方向。（2）连一连，找出相对的方向。前 左 下 东 南北 西 上 右 后（3）提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。教师根据回答，板书:2、导入新课出示中国地图，请学生指出北京市所处的位置，说一说你是怎样找到的。二、探究新知1、完成校园示意图。（1）描述地图上的方位（上北下南，左西右东）（2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。（3）提问：现在我们确定了方向北，你能不能辨认