月考评制度.doc

二郎坪中心小学教师“学月考评”量化表 　　　　年　　月　　日 一级指标 二级指标 三级指标 权重 评估结果 校评分 乡评分 综合得分 优 良 中 差 一师德 修 养 １０分 政治方向 （２分） 坚持四项基本原则，积极参加政治学习，记好政治笔记，每月４次以上。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ 遵纪守法 （２） 遵守国家法律法规、学校各种规章制度，不迟到、不早退、不空岗、不作弊、不敷衍。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ 品德修养 （６分） １、举止文明，谈吐文雅，穿着整齐，仪表端庄。遵守中小学教师《职业道德规范》。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ ２、服从分配，团结协作，顾全大局，任劳任怨，尽职尽责，积极完成学校分配的各项任务。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ ３、廉洁自律，秉公办事。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ 二业务能力 ８０ 分 备 课 质 量 （１５分） １、对《教案集》漏备课时补备及时，设计合理。自备教案按课标要求进行。 ３ ３ ２.４ １.８ ０－１.２ ２能灵活使用“三疑三探”教学模式备课 ６ ６ ４.８ ３.６ ０－２.４ ３作业设计有层次、有梯度。 ４ ４ ３.２ 2.4 ０－１.６ ４对教案集修改合理，每节个性化添加批注不少于5处，有教后记，字迹工整。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ 讲 课 水 平 （２0分） 1、创设情境，引导学生主动提出问题，注重学法指导，但不影响学生独立思考，学生自学时间充足，不流于形式。 ４ ４ ３.２ 2.4 ０－１.６ ２、坚持教师的“三讲三不讲”。坚持学困生回答，中等生补充、优等生评判的原则。 ５ ５ ４ ３ ０－２ ３、鼓励学生勇于向教师、课本等“权威”质疑，同时引导学生掌握质疑的方法。 ４ ４ ３.２ 2.4 ０－１.６ ４、教学目标达成度高，不同层次的学生能根据所学知识完成必做题（基础性习题）和拓展题。学生自编题展示率高，展示具有针对性和层次性 ５ ５ ４ ３ ０－２ ５、学生参与度高，课堂无“闲人”，都能真正进入学习状态，都体验到探究和成功的快乐。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ 学生辅导（１０）分 １、有培优补差实施方案、措施、名单。 ３ ３ ２.４ １.８ ０－１.２ ２每月测试有分析，后进生提高率达70％。 ５ ５ ４ ３ ０－２ ３、学生辅导面达１００％ ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ 一级指标 二级指标 三级指标 权重 评估结果 校评分 乡评分 综合得分 优 良 中 差 二业务能力 ８０ 分 作 业 批 改 （２0分） １、作业量适宜，作业时间要求符合学生个体差异，合理布置作业。 ５ ５ ４ ３ ０－２ ２、批改：及时、准确符合规范，前后一致；错处有纠正，有纠批；批语明确、中肯，有针对性和启发性。 ８ ８ 6.4 4.8 ０－3.2 ３、批改记录：录有创造性的解题方法，代表性的错误典型。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ ４书写规范、整洁。教师对封面的书写，批语书写整洁美观；学生作业书写，要求横平竖直，干净认真规范。 ５ ５ ４ ３ ０－２ 教 研 教 改 （１５分） １积极参加教研活动，有科研立项。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ ２积极学习三疑三探教学模式，每周一篇学习笔记或心得体会，不少于400字；每期至少一篇经验总结或论文，不少于3000字。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ ３、听课：教师平均每周不少于１节，全期不少于２0节；校长、教导主任平均每周４节，（担主课者减半），全期不少于40节；记录具体，评价全面，有优点不足商讨和改进意见。 ５ ５ ４ ３ ０－２ ４、按要求积极进行三字一画等基本功训练，积极参加有关理论培训 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ ５、每月至少在本教研组内上一节公开课或辅导课。 ４ ４ ３.２ 2.4 ０－１.６ 三学生管理 １０ 分 班 主 任 工 作 （８分） １、班级纪律、卫生经常保持良好，无重大违纪及安全事件发生。学生日常生活习惯好。 ２ ２ １.６ １.２ ０－０.８ ２、坚持上好班会（有记录），积极组织学生参加兴趣小组和有关竞赛活动。 ４ ４ ３.２ 2.4 ０－１.６ ３、每期家访人数不低于２０％（有记录），班级辍学率为０. １ １ ０.８ ０.６ ０－０.４ ４、管好班级公物，所带班级班风正，学风浓