【高考导航】2015届高考数学一轮总复习（知识梳理 聚焦考向 能力提升）9.4 随机条件的概率课件 理.pptVIP

* 第九章 概率 第1课时　随机事件的概率 目 录 ONTENTS 1 考 纲 点 击 2 基础知识梳理 3 聚焦考向透析 4 学科能力提升 首页 尾页 上页 下页 聚焦考向透析 基础知识梳理 学科能力提升 考纲点击 考纲点击 基础知识梳理 聚焦考向透析 学科能力提升 1 2 考纲 点击 了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别． 了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别． 梳 理 一 　随机事件和确定事件 梳理自测1 基础知识系统化1 基础知识梳理 1．(教材改编)将一枚硬币向上抛掷10次，其中“正面向上恰有5次”是(　　) A．必然事件　　　　　　 B．随机事件 C．不可能事件 D．无法确定 此题主要考查了： B 梳理自测1 基础知识系统化2 梳 理 二　　频率与概率 基础知识梳理 基础知识梳理 2.在n次重复进行的试验中，事件A发生的频率为，当n很大时，P(A)与的关系是(　　) A．P(A)≈m/n B．P(A)＜m/n C．P(A)＞ m/n D．P(A)＝m/n A 基础知识梳理 1．(课本精选题)(课本改编题)从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球，那么互斥而不对立的事件是(　　) A．至少有一个红球与都是红球 B．至少有一个红球与都是白球 C.至少有一个红球与至少有一个白球 D.恰有一个红球与恰有二个红球　 2.(2014·广州月考)某射手在一次射击中，射中10环，9环,8环的概率分别是0.20，0.30，0.10，则此射手在一次射击中不够8环的概率为(　　) A．0.40 B．0.30 C．0.60 D．0.90 　 梳理三 事件的关系及运算、概率的性质 D A 基础知识梳理 梳理三 事件的关系及运算、概率的性质 D 3 基础知识梳理 梳理三 事件的关系及运算、概率的性质 基础知识系统化 聚焦考向透析 　　　 梳理三 事件的关系及运算、概率的性质 基础知识系统化 基础知识梳理 指点迷津 1．一个关系 两个事件对立则一定互斥，两个事件互斥未必对立．两事件对立是这两事件互斥的充分而不必要条件． 2．两种方法 求复杂的互斥事件的概率一般有两种方法： (1)直接法：将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率的和，运用互斥事件的求和公式计算； (2)间接法：先求此事件的对立事件的概率，再用公式P(A)＝1－P(A)，即运用逆向思维(正难则反)，特别是“至多”、“至少”型题目，用间接法就显得比较简便． 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 一 　互斥事件与对立事件的判定 　 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向 一 　互斥事件与对立事件的判定 　 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向 一 　互斥事件与对立事件的判定 　 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向 一 　互斥事件与对立事件的判定 　 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向 一 　互斥事件与对立事件的判定 　 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 考 向一 互斥事件与对立事件的判定　 聚焦考向透析 B 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向二 　随机事件的概率与频率 　 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向二 　随机事件的概率与频率 　 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向二 　随机事件的概率与频率 　 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 考 向二 　随机事件的概率与频率 　 聚焦考向透析 考 向 二、 随机事件的概率与频率 　 变式训练 聚焦考向透析 2．某射击运动员在同一条件下进行练习，结果如下表所示 (1)计算表中击中10环的各个频率；　　　 (2)这位射击运动员射击一次，击中10环的概率为多少？　　　 解析：(1)击中10环的频率依次为0.8，0.95，0.88，0.93，0.89，0.906. 　　　 (2)这位射击运动员射击一次，击中10环的概率约为0.9. 射击次数n 击中10环次数m 击中10环频率 10 8 20 1