五年级科学上册实验报告.docVIP

小学五年级科学上册实验报告 一、太阳下影子变化 实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。 实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等 实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。 实验结论：1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。 二、.实际试验模拟昼夜变化的实验 实验名称：模拟昼夜变化的实验。 实验准备：地球仪、手电筒等 实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。 实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。 三、镜子的反光现象? 实验器材：平面镜及支架?我的猜测：平面镜能成像，能反光? 步骤：1、给老师讲述“镜子的反光现象”实验所需仪器名称。 ?2、把这些材料组装好并进行实验。? 3、照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象。（通过镜面，能看到其它物体；镜子里的像和物体左右相反；等）? 4、直立两面镜子，不断变换它们的角度，你有什么发现。（镜子里面有很多像。）? 5、整理仪器。? 观察到的现象：像和物体左右相反，镜子里面有很多像。 ?结论：平面镜能成像，能反光。 四、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用 实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。 实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等 实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。 （2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。 实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。 五、凸透镜的放大作用? 实验器材：凸透镜? 我的猜测：凸透镜有放大作用? 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。? 2、给老师讲述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透明镜片）? 3、做凸透镜放大的实验。（把凸透镜对着要观察的物体，通过凸透镜进行观察）? 4、给老师说一说实验的结论。（凸透镜有放大的作用）? 5、整理仪器。? 观察到的现象：通过凸透镜进行观察，物体适当的放大。?结论：凸透镜有放大的作用。 六、凸透镜的聚光作用? 实验器材：凸透镜? 我的猜测：凸透镜有聚光作用? 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。? 2、给老师讲述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透明镜片）? 3、做凸透镜聚光的实验。（把凸透镜对着阳光，在白纸上能看到很亮的光点）? 4、给老师说一说实验的结论。（凸透镜有聚光的作用）? 5、整理仪器。? 观察到的现象：把凸透镜对着阳光，在白纸上能看到很亮的光点。? 结论：凸透镜有聚光的作用。 七、凸透镜的成像作用? 实验器材：凸透镜? 我的猜测：凸透镜有成像作用? 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。? 2、给老师讲述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透明镜片）? 3、做凸透镜成像的实验。（把凸透镜对着窗户，在白纸上能看到窗户的影像）? 4、给老师说一说实验的结论。（凸透镜有成像的作用）? 5、整理仪器。? 观察到的现象：把凸透镜对着窗户，在白纸上能看到窗户的影像。 ?结论：凸透镜有成像的作用。 八、设计试验证明光的行进方向。 实验准备：手电筒、三张带孔的纸板等 试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。 试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。 九、组装一个简单电路 实验器材：电池、导线、灯泡 我的猜测：接通电源，灯泡发亮 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。 正确组装一个简单电路。 给老师演示，如何让小灯泡亮起来。 给老师演示，如何让小灯熄灭。 整理仪器。 观察到的现象：接通电源，灯泡发亮；断开电源，灯泡熄灭。 结论：接通电源，灯泡发亮；断开电源，灯泡熄灭。 十、检验导体和绝缘体? 实验器材：导体、绝缘体、电池、导线、灯泡?我的猜测：铜、铝、铁是导体，塑料是绝缘体? 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。? 给老师讲述检验导体和绝缘体实验所需步骤。? 3、组装一个检验器。? 4、检验老师准备的材料中哪些是导体、哪些是绝缘体。? 5、整理仪器。? 观察到的现象：接上铜、铝、铁灯泡亮是导体，接上塑料灯泡不亮是绝缘体。? 结论：铜、铝、铁是导体，塑料是绝缘体 ? ? ? ? 十一、研究磁铁同极排斥、异极吸引? 实验器材：磁铁? 我的猜测：磁铁同极排斥、异极吸引? 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器及材料名称。 ?2、给老师讲述磁铁同极排斥、异极吸引的实验步骤。 ?3、