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全球变化视野中中学地理的探究型课程构建地研究
课程资源的丰富性和适宜性决定着课程目标的实现范围和实现水平,课程资源的
建硬问题成为我国基础教育课程改革所面临的一个崭新课题。基于全球变化理论的探
究型课程的提出,即是对这一问题的尝试。全球变化研究是近年来国际科学界发动组
织的超级科学计划,是人类为迎接全球环境问题的挑战而做出的重大努力,它的提出,
标志着地球科学、产仁物学、环境科学等的研究进入了一个新的高度,是当前和今后几
卜年科学研究的最活跃的领域。全球变化研究充分体现出地球系统的整体性、复杂性、
随机性等特点,并与人类现实生活中遇到的问题息息相关,恰好是一种切合探究型学
习的课程资源。它的学习,需要师生在共同探索新知的发展过程中完成对学习内容的
选择、组织,实现探究型课程的构建。渗透全球变化思想的地理探究型课程将开拓出
纵耀鞘撇航触姗敝。厂’ 一
关键词:探究型课程 构建 地理科学 全球变化
v 丫 岁 、/
分类号:G633.55
Abstract
Anewlybasiceducationcoursesreformorientedtowardsthe21centuryare
spreadingout.ThepurposeofwhichisForthedevelopmentofeverychildren
andtherevitalizationoftheChinesenation.Thereformaboutthedesign
andcontentofthesesubjectshasbecomeagreatshinningspotduringthe
course.Atthefirsttime,researchstudywithspecificcharacteristics
becomesacomponentpartofthebasiceducationsubjectsysteminourcountry.
Asarequiredcourse-oneofthefourconstructivepracticalactivities,it
hasbeenofferedfrompremierschooltothehighschool.However,thereare
stillalotofblocksincarryingoutresearchstudyinteachingactivities
cluetotheinfluenceofthetraditionalideas,thoughthiskindofstudyhas
alonghistory.Thisarticletriestofindoutanisolatedsubjectpattern
andadoptstheresearchlearningstyle.Themainpurposeistorealizethe
teachersteachingconcept,teachingmethodsandthethoroughchangesof
students learningstyle.
Schoolgeographyeducat土onmustundertaketheboundendutyforthereform
andthedevelopmentofthesociety,whichisfacedwithserieschangesnowadays.
Anditisveryimportanttostrengthentheideasofgeographyeducationand
transform itfromfocusingknowledgelearningtobraisingthecompetent
citizens.Studentsshouldlearning “theusefulgeographyindailylife
andthevaluablegeographyforonesdevelopment.Thecontentgeography
subjectisbendingtocomprehensiveandenvironmentalofitscontent.It
shouldberesettledonthepointsofsustainabledevelopmentandenvironmental
education.Indoingso,itrequirestochangeanddevelopth
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