小学六年级数学上册青岛六年版第八单元百分数一课件.ppt

义务教育课程标准实验教科书(六三分段)青岛版数学六年级上册 八、山东假日游 _____百分数(一) 二、单元教学内容 三、单元编写特点 1.分散难点，突出意义 。 2.练习素材与现实生活紧密相连，有利于发展学生的应用意识。 四、单元课时统筹 五、信息窗教学建议 ◆例题的设置： 红点：百分数的意义及读写法 ◆信息窗教学建议 （一）从学生的生活经验入手，充分调动学生学习的积极性。 （二）从学生的认知基础和生活经验入手学习百分数的意义及读写法。 ◆练习教学建议 ◆例题的设置： 第一个红点：小数和分数化百分数 第二个红点：百分数化分数 第三个红点：百分数化小数 ◆信息窗教学建议 （一）重视学生已有知识间的迁移 （二）教学注意 （1）互化方法不必急于归纳； （2）互化方法灵活掌握，不要机械背诵。 （3）练习避免繁杂数据。 （4）除不尽时，得数需保留三位小数后再进一步化成百分数。 ◆教学内容：求一个数是另一个数的百分之几及百分率。 ◆例题的设置： 第一个红点：求一个数是另一个数的百分这几 第二个红点：求合格率 ◆信息窗教学建议 （一）利用知识迁移规律学习新知 （二）关于计算公式 （三）联系生活实际 ◆练习教学建议 ◆练习教学建议 ◆练习教学建议 * * 一、教材地位 稍复杂的百分数解决问题 扇形统计图 百分数 整数、小数、分数的意义和应用 后续知识 新知识 前接知识 求一个数是另一个数的百分之几; 百分率知识 二 百分数和分数及小数之间的互化 相关链接 百分数的意义及读写 一 知识点 信息窗 探索、练习：1课时 链接 探索、练习：2课时 窗二 探索、练习：1课时 窗一 信息窗一：山东假日游 第1题：明确分数小数百分数三者之间的联系和区别。这里要特别注意分数与百分数的区别：分数既可以表示一个具体的数，也可以表示两个数之间的关系，而在分数只能表示两个数之间的关系。同时让学生体会到三者是可以互化的,为下一节课的学习做了很好的孕伏. 相关链接 信息窗二：济南假日游 1 6 5 10