小学数学五年级下册《整理和复习》PPT课件.ppt

3．判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）假分数一定比1大。　　　　（ 　） （2）1米的　 和4米　 的一样长。（　） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。　　　（ 　） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。　　　　　　　　　　　　　（ 　） （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。 　　　（　） × × × × √ 乌鲁木齐市第六十六小学 张晓慧 分数的意义 分数单位 真分数 分数的基本性质 约分 通分 分数和小数的互化 分数大小比较 假分数 带分数 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 1. 先解决问题。再结合这个问题讨论一下: 分数的意义是什么? 分数单位表示什么? 分数和除法有什么联系? 把一根 2m 长的木条锯成同样长的 4 段，每段是这根木条的 ，每段长( )÷( )= ( )m = m。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1 4 2 4 0.5 1 2 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 2. 你会给各种分数分一下类吗? 再说一说下面的分 数分别是什么分数。 18 6 3 8 13 9 4 15 5 7 25 5 2 3 1 2 3 1 带分数 3 8 4 15 5 7 真分数 18 6 13 9 25 5 假分数 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 带分数 2 3 1 带分数 3 8 4 15 5 7 真分数 18 6 13 9 25 5 假分数 3. 约分、通分和分数的基本性质有什么关系? 约分、通分其 实都是利用分 数的基本性质。 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 1. 把　 化成最简分数 2. 把　 和 通分 5 7 5 11 5 13 8 13 ＜ ＞ 4 5 7 8 2 9 1 6 ＜ ＞ 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 分数大小比较 同分母分数 同分子分数 分子、分母都不同的分数 5 7 5 11 5 13 8 13 ＜ ＞ 4 5 7 8 2 9 1 6 ＜ ＞ 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 分数大小比较 同分母分数 同分子分数 分子、分母都不同的分数 分数和小数的互化 4. 分数、小数如何互化? 先和同学讨论一下，再把 下面的小数化成分数，分数化成小数(不能化成 有限小数的保留三位小数。) 0.2 0.035 3 20 12 5 0.24 0.125 9 40 8 15 0.2 = 2 10 = 1 5 1 5 0.24 = 24 100 = 6 25 6 25 0.035 = 35 1000 = 7 200 7 200 0.125 = 125 1000 = 1 8 1 8 =0.15 =0.225 =2.4 ≈0.533 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 分数大小比较 同分母分数 同分子分数 分子、分母都不同的分数 分数和小数的互化 小数化成分数 分数化成小数 1 1 1 0 请在数轴上表示出这些数 1 1.2 1 0 请在数轴上表示出这些数 1 1.2 1. 下面的说法对吗? (1)分数的分母越大，它的分数单位就越小。 (2)分数都比整数小。 (3)假分数的分子都比分母小。 (4)如果 b 是 a 的 2 倍(a≠0)，那么 a、b 的最大公 因数是 a，最小公倍数是 b。 (5)分子和分母的公因数只有 1 的分数是最简分数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 练习二十 2. 你听过 “冰山一角” 的说法吗? 冰山露在水面上 的只是小部分，大部分隐藏在水面下。假设一座 冰山的体积是 1000 m3，它露在水面上的体积是 100 m3。冰山露在水 面上的体积占总体积 的 , 水面下的体 积占总体积的