数学五年级下册分数的意义和性质信息窗1第1课时分数的意义PPT课件.ppt

分数的意义 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 从图中，你了解到哪些数学信息？ 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。 把4张黄色纸平均分给2人。 一、情境导入 把6张绿色纸平均分给3人。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？ 每人分得这些黄色纸的几分之几？ 每人分得这些绿色纸的几分之几？ 二、合作探索 每人分得红色橡皮泥的几分之几？ 把一块橡皮泥 平均分成4份， 1 4 1份是它的 。 二、合作探索 每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？ 把四块黑橡皮泥看作一个整体， 平均分成4份， 1块占这样的 1份，是整体的 。 1 4 二、合作探索 只要把一个整体平均分成4份， 每份就是这个整体的 。 1 4 想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？ 思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用　表示？ 1 4 三、自主练习 1.填一填。 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ） 。 1 3 1 3 1 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ）。 7 12 1 12 7 （1） 三、自主练习 ①3个 是（ ）； 是5个（ ）。 ②（ ）个 是 。 ③4个（ ）是 。 5 3 13 1 17 1 9 （2） 三、自主练习 2.分一分，涂一涂。 1 ２ ４ ５ ２ ３ 继续