数学四年级数学下册小数的意义和性质教学课件.pptVIP

3、直接写出各式结果。 2.17×10= 0.3÷10= 0.42×10= 5.31×100= 6.5÷100= 1.9×100= 6÷1000= 79×100= 0.42÷10= 60÷100= 21.7 4.2 0.065 0.006 0.042 0.03 531 190 7900 0.6 * * * * 温故而知新 复习小结 分母是10、100、 1000 ……的分数可以用小数表示， 所以用来表示十分之几、百分之几 、千分之几……的数叫做小数。 1、小数的计数单位是十分 之一、百分之一、千分之一 ……分别写作0.1、 0.01、 0.001…… 2、每相邻两个计数单位间 的进率是（10）。3、小数的数位是十分位、 百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最 低位是个位。个位和十分位的进率是10。 5、小数的读法：先读整数部份（整数部份按照整 数的读法来读），小数点读作“点”，再读小数部份， 小数部份要依次读出每个数字，小 数部份有几个0就读几个0。 6、小数的写法：先找到“点”字 ，整数部份按照整数的写法来写， 再写小数点，最后写小数部份， 小数部份要依次写出每个数字， 而且有几个0就写几个0。 小数的意义： 十分之几 一位小数 十分之一 百分之几 两位小数 千分之几 三位小数 百分之一 千分之一 0.1 0.01 0.001 计数单位: 0.1表示把1平均分成10份，其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1。 意义： 数位顺序表 3 . 4 1 8 0 . 6 0 2 课前小练 2个1，3个0.1，4个0.01，组成（ ）。 十分位上是6，千分位上是5，这个数是（ ）。 0.26可以写作（ ），其中有（ ）个0.01 5.02里面有（ ）个0.01 1里面有（ ）个0.1 1里面有（ ）个0.01 2里面有（ ）个0.001 填空： 2.34 0.605 100 26 26 10 100 1000 502 整数部分的最低位是（ ）， 小数部分的最高位是（ ）。 0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（?? ? ） 0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的数单位就是1了。 0.60的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1了。 十分位 个位 0.1 6 4 0.01 60 40 30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等 选择： 新知学习 0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 ① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？ 小结论：在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。 比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。 因为 1分米=10厘米=100毫米， 所以 0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 比较0.30和0.3的大小。 小结论：在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。 把0.70和105.0900化简 0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。 小数的性质 新知运用 不改变小数的大小，把下面各数 改写成小数部分是三位的小数。 0.2 4.08 3 0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000 （1）0.7与0.700相比，（ B ） A、大小相等，意义相同?  B、大小相等，意义不同? C、大小不等，意义相同? D、大小不等，意义不同 选择： （2）下面各数，把0去掉大小不变的是 （????? ）。 A、650??? B、6.50??? C、0.20?? ?D、6.05 （3）0.1和0.9之间有（?? ?）个小数。 B A、7个??? B、8个??? C、无数个 C 判断： （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位 一样（ ） （2）根